Los géneros y la escuela : el desarrollo de las infancias en tiempos de deconstrucción

(...) En el marco del Trabajo de Investigación Final que nos convoca, buscamos cuestionar una parte de la realidad, no para transformarla sino para adentrarnos en ella y analizarla partiendo de un área temática y un tema particular. En el proceso de búsqueda del Estado del Arte y bibliografía descub...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Kravchik, Micaela Yael, Martin, Milagros
Otros Autores:	Ferrari, Graciela
Formato:	Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales 2019
Materias:	ARG 7593303 Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city) Educación Política educativa Análisis de género Roles de los géneros Escuelas Identidad de género Infancia
Acceso en línea:	https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3014 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/c7eed2494ac9dbd02be64e33e6a1d044.pdf https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=trabsoc&d=3014_oai
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R145-3014_oai2026-04-20 Ferrari, Graciela ARG 7593303 Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city) Kravchik, Micaela Yael Martin, Milagros 2019 (...) En el marco del Trabajo de Investigación Final que nos convoca, buscamos cuestionar una parte de la realidad, no para transformarla sino para adentrarnos en ella y analizarla partiendo de un área temática y un tema particular. En el proceso de búsqueda del Estado del Arte y bibliografía descubrimos que, si bien las temáticas de educación y género son abordadas, no están lo suficientemente exploradas desde el Nivel Inicial. La única información empírica que hemos encontrado referente a nuestro país es sobre la formación docente y no sobre el proceso que atraviesan los niños y las niñas. En este sentido, nuestro objetivo es realizar un aporte desde este Trabajo al análisis de dicho tema. Siguiendo esta línea buscamos conocer y analizar, de manera crítica, la herramienta pedagógica que supone ser el Programa Nacional de Educación Sexual Integral en Jardines de Infantes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en la enseñanza acerca de la sexualidad y los géneros. En este sentido, nuestro análisis no es evaluativo en tanto la eficacia o no del Programa para consecuentemente intervenir en el mismo. Por el contrario, nuestro análisis pretende recuperar las modificaciones que supone la Educación Sexual Integral (ESI en adelante) en la enseñanza de cuestiones vinculadas a los géneros y la sexualidad a niñas y niños y también cómo estos cambios repercuten en la construcción de las identidades de géneros con el fin de analizar las teorías y/o conocimientos científicos desenvueltos hasta la actualidad. (...) <h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6> Fil: Kravchik, Micaela Yael. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Martin, Milagros. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina application/pdf <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3014">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3014</a> https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3014 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/c7eed2494ac9dbd02be64e33e6a1d044.pdf spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) Educación Política educativa Análisis de género Roles de los géneros Escuelas Identidad de género Infancia Los géneros y la escuela : el desarrollo de las infancias en tiempos de deconstrucción Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=trabsoc&d=3014_oai
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