Eje 9 - Actas finales

La construcción de la imagen del Colegio del Uruguay en publicaciones propias de la institución: primeros avances de investigación Aranda, Tamara Soledad   Burocracia y educación. Algunas reflexiones desde la perspectiva de Hannah Arendt Boulan, Noralí   Entre el cuidado del alma y la estética de la...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Autores Varios
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación 2018
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/IV-II/paper/view/3000
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=3000_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
id I28-R145-3000_oai
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spelling I28-R145-3000_oai2025-10-30 Autores Varios 2018-02-11 15:15:41 La construcción de la imagen del Colegio del Uruguay en publicaciones propias de la institución: primeros avances de investigación Aranda, Tamara Soledad   Burocracia y educación. Algunas reflexiones desde la perspectiva de Hannah Arendt Boulan, Noralí   Entre el cuidado del alma y la estética de la existencia: rescatando el legado de los estoicos Camejo, Marina   Discusiones en torno a la figura del maestro en Freire y Rancière. Notas a una pedagogía de la provocación Cantarelli, María Natalia Briscioli, Bárbara   La diversidad cultural en el aula de lengua extranjera: análisis de perspectivas y posibles abordajes Carabelli, Patricia   Aportes filosóficos para pensar un cambio en la educación Colella, Leonardo   Metalenguajes, discurso psicológico sobre la educación y pensamiento complejo Falconier, Marcelo   Pensar la educación del cuerpo desde un enfoque ético en las sociedades de consumo Klein, Martín Sebastián   Competencias semánticas Molino, Eduardo Gabriel   ¿Hacia un cambio en la escolarización de los cuerpos? Foucault y Merleau-Ponty en las escuelas bonaerenses Schargorodsky, Javier   El Aporte de la Filosofía Intercultural y el Análisis De colonial en las Categorías y Practicas Pedagógicas en nuestra América Latina Zelaya, Gloria application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/IV-II/paper/view/3000 es VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br /> <strong>a)</strong> Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>c)</strong> Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación; IV JORNADAS NACIONALES Y II JORNADAS LATINOAMERICANAS Eje 9 - Actas finales Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=3000_oai
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