El incidente de Fukushima: un Tópico de Acercamiento para el curso de Química del CBC-UBA

Fil: FERENAZ, Guillermo W. Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común. Departamento de Ciencias Exactas. Cátedra de Química, Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: FERENAZ, Guillermo W., RUSLER, Verónica, BRUNO, Jorge A.O., DI RISIO, Cecilia D.
Formato: Artículo artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común
Materias:
Tópico de acercamiento
Curso masivo
Introducción a la química
Estratégias didácticas
Acceso en línea:http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/18
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=3-3_4_htm
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-3-3_4_htm2019-02-14 Tópico de acercamiento Curso masivo Introducción a la química Estratégias didácticas spa El incidente de Fukushima: un Tópico de Acercamiento para el curso de Química del CBC-UBA info:ar-repo/semantics/artículo artículo FERENAZ, Guillermo W. RUSLER, Verónica BRUNO, Jorge A.O. DI RISIO, Cecilia D. Fil: FERENAZ, Guillermo W. Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común. Departamento de Ciencias Exactas. Cátedra de Química, Argentina. Fil: RUSLER, Verónica. Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común. Departamento de Ciencias Exactas. Cátedra de Química, Argentina. Fil: BRUNO, Jorge A.O. Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común. Departamento de Ciencias Exactas. Cátedra de Química, Argentina. Fil: DI RISIO, Cecilia D. Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común. Departamento de Ciencias Exactas. Cátedra de Química, Argentina. 1853-3159 Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior, no. 3 http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/18 Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común En la investigación enmarcada en el Proyecto UBACyT “Estrategias activas orientadas a la enseñanza de la Química en el primer curso universitario, basadas en la importancia social de la disciplina”, los Tópicos de Acercamiento se definen como puentes de utilización de conceptos centrales del programa de contenidos de la asignatura con ámbitos reales de aplicación. En el primer cuatrimestre de 2011, se implementó el tópico “El incidente radiológico de Fukushima” en dos cursos de Química del Ciclo Básico Común de 80 alumnos cada uno. En uno de ellos participaron también 15 alumnos de de una institución de nivel medio de gestión privada de la Ciudad de Buenos Aires. http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=3-3_4_htm
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