La búsqueda de nuevas estrategias de intervención docente en la educación superior: una experiencia de innovación en un espacio académico no universitario

Fil: LAVALLETTO, María Mercedes. Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González, Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: LAVALLETTO, María Mercedes
Formato: Artículo artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común
Materias:
Nivel Superior No Universitario
Didáctica del Nivel Superior
Método de Casos
Innovación
Formación para la Práctica Docente
Acceso en línea:http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/20
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=3-3_3_htm
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-3-3_3_htm2019-02-14 Nivel Superior No Universitario Didáctica del Nivel Superior Método de Casos Innovación Formación para la Práctica Docente spa La búsqueda de nuevas estrategias de intervención docente en la educación superior: una experiencia de innovación en un espacio académico no universitario info:ar-repo/semantics/artículo artículo LAVALLETTO, María Mercedes Fil: LAVALLETTO, María Mercedes. Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González, Argentina. 1853-3159 Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior, no. 3 http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/20 Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común La experiencia que se analizará pertenece a un espacio curricular optativo- Seminario Didáctica del Nivel Superior- perteneciente al Eje de Formación en la Práctica Profesional, de los Profesorados de Economía y Ciencias de la Administración del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González” (Buenos Aires, Argentina). El carácter innovador de esta experiencia pedagógica se evidencia por un lado, en el análisis de la demanda realizado en el curso, y por otro lado en el diseño- por parte de los estudiantes- de una de las estrategias de enseñanza que se utiliza frecuentemente en el nivel: el método de casos. http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=3-3_3_htm
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