Eje 11 - Actas finales

Teoría crítica de la sociedad y formación de la ciudadanía: avances y desafíos de una investigación en curso Lucrecia Aguirre   La transmisión: cotejando a Frigerio, Diker, Meirieu y Debray Noralí Boulan   Educação e cidadania: alguns elementos para o debate Lilian Cândia de Oliveira   La escuela de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Autores Varios
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación 2018
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/III-I/paper/view/2989
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=2989_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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description Teoría crítica de la sociedad y formación de la ciudadanía: avances y desafíos de una investigación en curso Lucrecia Aguirre   La transmisión: cotejando a Frigerio, Diker, Meirieu y Debray Noralí Boulan   Educação e cidadania: alguns elementos para o debate Lilian Cândia de Oliveira   La escuela democrática entendida como inscripción litigiosa de igualdad María Natalia Cantarelli   As diferentes manifestações culturais e a formação da subjetividade do sujeito: o educador como mediador Priscila Monteiro Chaves Cristiano Guedes Pinheiro   A (re)significação da aquisição da lectoescrita e do ensino de literatura a partir da filosofia de Theodor W. Adorno Priscila Monteiro Chaves   Enseñanza, filosofia y creacion Leonardo Colella Rocío Díaz Salazar   Educación e inclusión: la historia de Viviana Luisa Noemí Fonseca   Una primera aproximación al carácter público de la educación de gestión privada desde la perspectiva del gobierno de la educación Pablo Frisch   Educação inclusiva no cenário internacional: implicações das políticas públicas Alana Cláudia Mohr Elize de Matos Souto   La experiencia de investigar: la nominación de los “problemas de aprender” y su relación con las políticas educativas de integración y de inclusión en la provincia del C Cristina Pereyra Karina Augustaci Javier Biolatto Silvana Olivera Anahi Russomando Cintia Neum   Bidocência: um novo prisma para a atuação em educação especial Luana Zimmer Sarzi Renata Gomes Camargo   Cuestiones de filosofía de la educación de otro modo. Un acercamiento a partir de Emmanuel Lévinas Déborah Andrea Schachter   Explorando una perspectiva conceptual para abordar experiencias de autogestión en educación Mariela Singer   A formaçâo de professores para a educação inclusiva: alguns apontamentos Katiusce Giacomelli Tambara Vanise Mello Lorensi Eliane Sperandei Lavarda   Investigar la adolescencia y los valores postmodernos en espacios educativos desde una perspectiva epistemológica reconstructiva Eddie Ivan Torres Leal   Reflexiones en torno a lo público en la educación desde una investigación doctoral en ciernes Germán Torres   Epistemología y pedagogías críticas: tradiciones latinoamericanas martín leonardo vizgarra   Reflexión sobre el aporte de la filosofía de la educación para la construcción de una ciudadanía plena en la escuela. Un aporte desde el pensamiento de colonial Gloria Zelaya
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