Intervención social promotora de perspectiva de género feminista con grupos mixtos
Frente a la actual visibilización masiva de la problemática de la desigualdad de género, surge la necesidad de explorar desde el Trabajo Social el trabajo con grupos mixtos (compuestos por mujeres y varones) al realizarse intervenciones sociales promotoras de y desde la perspectiva de género feminis...
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Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
2019
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I28-R145-2891_oai2026-04-20 Guzzetti, Lorena ARG Bouza, Antonella Margot Rabasa Rucki, Carolina Belén 2019 Frente a la actual visibilización masiva de la problemática de la desigualdad de género, surge la necesidad de explorar desde el Trabajo Social el trabajo con grupos mixtos (compuestos por mujeres y varones) al realizarse intervenciones sociales promotoras de y desde la perspectiva de género feminista. Estas apuntan a desnaturalizar y deconstruir las bases simbólicas que sustentan la desigualdad de género. Sin embargo, al interior de las dinámicas grupales, es posible distinguir que se reproducen las desigualdades que intentan combatir. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la vinculación entre las intervenciones sociales grupales con fines promotores de la perspectiva de género feminista y la disputa de poder simbólico manifestada al interior del campo grupal. Para ello, resultaron necesarias diversas referencias teóricas sobre la categoría de género, las nociones de habitus, campo y poder, la violencia simbólica, la intervención social y la dinámica grupal. A su vez, para la concreción de este objetivo se tomaron las experiencias del Equipo de Género de la Dirección Nacional de Emergencia perteneciente al Ministerio de Desarrollo Social de la Nación. La recuperación de dichas experiencias se construyó mediante entrevistas semi-estructuradas con tres de sus profesionales y observaciones de cuatro grupos con los cuales trabajaron durante el 2019. Esta investigación ha abordado las estrategias de intervención construidas desde un posicionamiento ético-político feminista y popular, que son utilizadas como herramientas doblemente útiles: para diseñar intervenciones sobre la problemática de la desigualdad de género y para ejecutarlas en un medio (el grupo mixto) donde la misma se ve simultáneamente reproducida. A su vez, nos permitió identificar las potencialidades que encierran los grupos mixtos para la desnaturalización de la desigualdad de género. <h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6> Fil: Bouza, Antonella Margot. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Rabasa Rucki, Carolina Belén. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina application/pdf <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2891">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2891</a> https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2891 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/f47439e7990764c9db53f835800f637e.pdf spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) Política social Feminismo Mujeres Rol de la mujer Roles de los géneros Violencia contra las mujeres Igualdad de género Análisis de género Intervención social promotora de perspectiva de género feminista con grupos mixtos Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=trabsoc&d=2891_oai |
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<h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6> |
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