Literatura y pragmática en un debate mediático y escolar

En abril de 2008 la madre de un alumno de 5º grado de una escuela primaria de La Plata llegó a los medios de comunicación para quejarse porque a su hijo le habían dado a leer la obra de una autora argentina donde se proponía que los niños “ jugaran juegos peligrosos”. Se refería a “Juegos peligrosos...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mónica Rubalcaba
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: Congreso Internacional de Letras 2018
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CIL/IV-2010/paper/view/2836
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cil&d=2836_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-2836_oai2025-11-04 Mónica Rubalcaba 2018-02-04 23:15:55 En abril de 2008 la madre de un alumno de 5º grado de una escuela primaria de La Plata llegó a los medios de comunicación para quejarse porque a su hijo le habían dado a leer la obra de una autora argentina donde se proponía que los niños “ jugaran juegos peligrosos”. Se refería a “Juegos peligrosos”, el cuento incluido en Puro hueso, de Silvia Schujer, reconocida autora de literatura infantil. En el presente trabajo nos proponemos relevar el hecho que produjo tal “equívoco”, la postura que tomaron algunos medios de comunicación en el evento, y las cuestiones que particularmente desde el análisis que ofrece la Pragmática pueden colaborar con una comprensión más acertada acerca de qué es literatura y qué no en términos de referencialidad, actos de habla, contexto comunicacional, es decir, analizar el fenómeno como uno más de los muchos productos de la interacción verbal. application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CIL/IV-2010/paper/view/2836 es Congreso Internacional de Letras Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br/> <strong>a)</strong>&nbsp; Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>b)</strong>&nbsp;Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>c)</strong>&nbsp; Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Congreso Internacional de Letras; IV Congreso Internacional de Letras Literatura y pragmática en un debate mediático y escolar Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cil&d=2836_oai
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