Práctica proyectual, Historia y Teoría. Inferencias en la construcción del conocimiento arquitectónico

Fil: Rodríguez, Lucas Gastón. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez, Lucas Gastón
Formato: Artículo artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Secretaría de Investigaciones
Materias:
Práctica proyectual
Historia
Teoría
Conocimiento en arquitectura
Acceso en línea:https://area.fadu.uba.ar/area-2701/rodriguez2701/
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=area&d=27_1-27_3_html
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-27_1-27_3_html2021-03-10 Práctica proyectual Historia Teoría Conocimiento en arquitectura spa Práctica proyectual, Historia y Teoría. Inferencias en la construcción del conocimiento arquitectónico info:ar-repo/semantics/artículo artículo Rodríguez, Lucas Gastón Fil: Rodríguez, Lucas Gastón. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Argentina. 2591-5312 Area. Agenda de Reflexión en Arquitectura, Diseño y Urbanismo, no. 27(1) https://area.fadu.uba.ar/area-2701/rodriguez2701/ Universidad de Buenos Aires. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Secretaría de Investigaciones El artículo propone un recorrido sobre la construcción de conocimiento arquitectónico a partir del proceso proyectual. Para ello, se presenta una descripción sobre el proyecto como campo epistemológico-disciplinar, se define y caracteriza el proceso proyectual y se describen aspectos sobre la interrelación entre Praxis, Historia y Teoría. A modo de cierre, se vincula la interacción de las prácticas proyectuales con la problematización en perspectiva histórica y las conceptualizaciones desde posicionamientos disciplinares y humanos. Y se rescatan las dimensiones metodológica, técnica y teórica que participan en la construcción del proyecto; integrando habilidades, conocimientos y valores, desde el saber hacer, el saber y el saber ser. http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=area&d=27_1-27_3_html
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