In between exclusion and rescue. An anthropologic study about the implementation of programs socio-educative

Mostrar todas las versiones(3)

In this paper we analyse how social regulations, implicated in public and educative polices, use the idea of educative inclusion from a psychologism point of view of poverty while are mentioned structural and “objective” causes. Our research and fieldwork on the “Programa Todos a Estudiar” shows,...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Montesino, María Paula, Sinisi, Liliana
Formato: Artículo publishedVersion Artículo evaluado por pares
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2009
Materias:
Policies
Poverty
School
Young
Inclusion/Exclusion
Políticas
Pobreza
Escola
Jovem
Inclusão / Exclusão
Escuela
Jóvenes
Inclusión/Exclusión
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/CAS/article/view/2794
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cantropo&d=2794_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

Ejemplares similares

Ejemplares similares