Lengua ranquel: su enseñanza en La Pampa

En la provincia de La Pampa la lengua ranquel se encuentra en un avanzado grado de pérdida. Sin embargo, desde 1996 se lleva a cabo un “Taller de Lengua y Cultura Ranquel” que beneficia tanto a ranqueles como a no ranqueles, y que tiene como objetivo dar a conocer la lengua y cultura ranquelina. Per...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: María Belén Apud Higonet
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: Congreso Internacional de Letras 2018
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CIL/IV-2010/paper/view/2712
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cil&d=2712_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-2712_oai2025-11-04 María Belén Apud Higonet 2018-02-04 21:58:58 En la provincia de La Pampa la lengua ranquel se encuentra en un avanzado grado de pérdida. Sin embargo, desde 1996 se lleva a cabo un “Taller de Lengua y Cultura Ranquel” que beneficia tanto a ranqueles como a no ranqueles, y que tiene como objetivo dar a conocer la lengua y cultura ranquelina. Pero por no contar con los materiales didácticos adecuados, el 80% de los asistentes, jóvenes y adultos, abandonan el curso. Si bien en 1998 Liliana Capdeville, docente de la provincia de La Pampa, elaboró cuadernillos en los que se abordaban tanto temas lingüísticos como históricos y culturales, estos nunca fueron publicados. Dado que, para los asistentes al taller, el ranquel constituye la segunda lengua, es necesario contar con los elementos adecuados para su enseñanza y así lograr un aprendizaje gradual de la misma. Nos proponemos realizar una revisión crítica de los cuadernillos elaborados por Capdeville a fin de seleccionar aquellos ejes culturales y lingüísticos más significativos para su enseñanza, y elaborar actividades que permitan a los asistentes ejercitarse en la lengua ranquel. Para esta reelaboración del material didáctico nos centraremos principalmente en los aportes que pueden provenir del enfoque comunicativo para la enseñanza de la segunda lengua, en nuestro caso el ranquel. application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CIL/IV-2010/paper/view/2712 es Congreso Internacional de Letras Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br/> <strong>a)</strong>&nbsp; Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>b)</strong>&nbsp;Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>c)</strong>&nbsp; Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Congreso Internacional de Letras; IV Congreso Internacional de Letras Lengua ranquel: su enseñanza en La Pampa Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cil&d=2712_oai
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