Una ventana a la comprensión socioemocional en la infancia: el léxico de estado mental en las interacciones en hogares de niñas y niños de diferente grupo socioeconómico

Fil: Rosemberg, Celia. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental; Argentina

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rosemberg, Celia, Resches, Mariela, Stein, Alejandra, Alam, Florencia, Migdalek, Maia
Formato:	Artículo artículo
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones
Materias:	Estado mental, Nivel socioeconómico, Infancia, Input lingüístico
Acceso en línea:	http://www.psi.uba.ar/investigaciones.php?var=investigaciones/revistas/investigaciones/indice/resumen.php&id=569&anio=25&vol=1 http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=investpi&d=25_1-25_1_1_html
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R145-25_1-25_1_1_html2021-04-10 Estado mental, Nivel socioeconómico, Infancia, Input lingüístico spa Una ventana a la comprensión socioemocional en la infancia: el léxico de estado mental en las interacciones en hogares de niñas y niños de diferente grupo socioeconómico info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo artículo Rosemberg, Celia Resches, Mariela Stein, Alejandra Alam, Florencia Migdalek, Maia Fil: Rosemberg, Celia. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental; Argentina Fil: Resches, Mariela. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental; Argentina Fil: Stein, Alejandra. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental; Argentina Fil: Alam, Florencia. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental; Argentina Fil: Migdalek, Maia. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental; Argentina 0329-5893 Investigaciones en Psicología, Año 25 Vol. 1 http://www.psi.uba.ar/investigaciones.php?var=investigaciones/revistas/investigaciones/indice/resumen.php&id=569&anio=25&vol=1 Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones El objetivo del estudio es analizar diferencias socioeconómicas en el lenguaje de estado mental que usan y escuchan niños(as) pequeños(as) en sus hogares. La investigación previa ha mostrado que la cantidad, la diversidad y el uso en el discurso de lenguaje de estado mental puede producir diferencias en la habilidad de Teoría de la Mente. Sin embargo, la mayor parte de los estudios se llevaron a cabo con poblaciones de sectores medios. Poco se sabe del uso de términos de estado mental en otras poblaciones. En este estudio analizamos el vocabulario referido a emociones, deseos y cogniciones que usan niños(as) de 4 años argentinos de poblaciones de sectores medios y urbano marginados y que está contenido en el input que reciben en las situaciones cotidianas en sus hogares. Los datos consisten en 480 horas de situaciones registradas en los hogares de niños(as). Los resultados mostraron diferencias en función del grupo social en la cantidad de términos de estado mental usados por los niños(as) y contenidos en el input. http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=investpi&d=25_1-25_1_1_html
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