"Educación popular": informe y programa para crear la Nación

Educación popular, uno de los textos capitales de Sarmiento, presenta los presupuestos centrales que sostuvieron la organización de la escuela argentina y cuyos lineamientos centrales aún mantienen vigencia. Nacido como informe producto del relevo de sistemas educativos europeos y norteamericanos a...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Marinela Pionetti
Formato:	Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:	Español
Publicado:	Congreso Internacional de Letras 2018
Acceso en línea:	http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CIL/V-2012/paper/view/2543 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cil&d=2543_oai
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

id	I28-R145-2543_oai
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spelling	I28-R145-2543_oai2025-11-04 Marinela Pionetti 2018-02-17 13:07:04 Educación popular, uno de los textos capitales de Sarmiento, presenta los presupuestos centrales que sostuvieron la organización de la escuela argentina y cuyos lineamientos centrales aún mantienen vigencia. Nacido como informe producto del relevo de sistemas educativos europeos y norteamericanos a pedido del gobierno chileno, el texto des-cubre a un observador detallista, un reformulador de métodos y, fundamentalmente, un maestro crítico que analiza el estado de las instituciones, lee las variaciones culturales estudiadas y ensaya un modo de construir al ciudadano americano, primer eslabón de su proyecto civilizatorio. Así, organiza un programa integral que articula estrategias de diversa procedencia genérica y discursiva para subrayar la importancia de una trayectoria educativa iniciada en las Cunas públicas, continuada en las Salas de Asilo y concluida en la escuela normal, e incorpora, como condición sine qua non de la puesta en funcionamiento de esta maquinaria, consideraciones relativas a la inspección, a la educación de la mujer y a técnicas de enseñanza plausibles de ejercitar en las sociedades sudamericanas de mediados de siglo XIX. Operaciones destinadas a convencer al gobierno, y por su intermedio, al pueblo, de la necesidad de crear un modelo genuino adaptado a requerimientos esenciales de nuestro territorio para la construcción de una nación moderna, modelo que da forma bajo el signo de la Educación Popular, inclusiva, igualitaria y democrática. El siguiente trabajo forma parte de una incipiente investigación al respecto e intenta identificar algunas de las estrategias puestas a funcionar por Sarmiento con el fin de efectivizar su programa. application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CIL/V-2012/paper/view/2543 es Congreso Internacional de Letras Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br/> <strong>a)</strong>  Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>c)</strong>  Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Congreso Internacional de Letras; V Congreso Internacional de Letras "Educación popular": informe y programa para crear la Nación Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cil&d=2543_oai
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