Roles mediatizados

En el marco de las tomas de colegios secundarios de 2012, analizaremos el tratamiento que hacen tres diarios argentinos del tema, en especial del objeto discursivo (Arnoux, 2009) “estudiantes” y “alumnos”. El objetivo es ver cuál es su caracterización y en consecuencia, la postura e ideología con re...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Daniela Ottolenghi
Formato:	Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:	Español
Publicado:	Congreso Internacional de Letras 2018
Acceso en línea:	http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CIL/V-2012/paper/view/2527 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cil&d=2527_oai
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R145-2527_oai2025-11-04 Daniela Ottolenghi 2018-02-17 13:00:14 En el marco de las tomas de colegios secundarios de 2012, analizaremos el tratamiento que hacen tres diarios argentinos del tema, en especial del objeto discursivo (Arnoux, 2009) “estudiantes” y “alumnos”. El objetivo es ver cuál es su caracterización y en consecuencia, la postura e ideología con respecto a los jóvenes. En cuanto a la metodología, a partir del análisis crítico del discurso (Fairclough 1998) (Hodge and Kress 1993); (Van Leeuwen 2008) tendremos en cuenta específicamente los titulares para ver cómo conforman los distintos diarios al objeto discursivo, si está silenciado o no, si cumple alguna acción o es sólo paciente, etc. La hipótesis, entonces, es que los titulares de Clarín y La Nación, por ser opositores al Gobierno Nacional, serán más críticos con respecto a los alumnos y sus acciones, mientras que Página 12 tendrá una postura más neutral al respecto. Al tratarse de una primera aproximación al tema, este es tan sólo una parte de un análisis más extenso y profundo que involucra otros medios masivos de comunicación y mayor cantidad de artículos a analizar. application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CIL/V-2012/paper/view/2527 es Congreso Internacional de Letras Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br/> <strong>a)</strong>  Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>c)</strong>  Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Congreso Internacional de Letras; V Congreso Internacional de Letras Roles mediatizados Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cil&d=2527_oai
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