Experiencia de aula en el dictado de trabajos prácticos experimentales durante la pandemia

En el contexto de la pandemia por COVID-19, las propuestas de enseñanza debieron ser adaptadas a un contexto virtual. En este sentido, se presenta las experiencias de aula relacionadas con la planificación de los trabajos prácticos de la materia Farmacognosia de la carrera de Farmacia de la Facultad...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Laurella, Laura, Borgo, Jimena, Elso, Orlando, Corlatti, Aldana, Selener, Mariana, Sülsen, Valeria
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: IIES-ADUBA | CIAEC | UBA 2023
Materias:
Farmacognosia.
Enseñanza remota de emergencia
Trabajos prácticos
Contenidos procedimentales
Contenidos aptitudinales
Acceso en línea:https://revistanuevasperspectivas.aduba.org.ar/ojs/index.php/nuevasperspectivas/article/view/24
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=nuevap&d=24_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-24_oai2024-12-09 Laurella, Laura Borgo, Jimena Elso, Orlando Corlatti, Aldana Selener, Mariana Sülsen, Valeria 2023-07-17 En el contexto de la pandemia por COVID-19, las propuestas de enseñanza debieron ser adaptadas a un contexto virtual. En este sentido, se presenta las experiencias de aula relacionadas con la planificación de los trabajos prácticos de la materia Farmacognosia de la carrera de Farmacia de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires. Los trabajos prácticos se adecuaron a un formato virtual utilizando diferentes herramientas y recursos digitales. A su vez, y en base a la selección de los contenidos procedimentales y actitudinales esenciales de la materia, se llevaron a cabo dos trabajos prácticos presenciales en la Facultad. La integración de contenidos en los trabajos prácticos permitió a los estudiantes ensamblar conceptos procedimentales, establecer conexiones e interrelaciones acerca de la finalidad de la aplicación secuencial de técnicas y estrategias relevantes.  application/pdf https://revistanuevasperspectivas.aduba.org.ar/ojs/index.php/nuevasperspectivas/article/view/24 spa IIES-ADUBA | CIAEC | UBA https://revistanuevasperspectivas.aduba.org.ar/ojs/index.php/nuevasperspectivas/article/view/24/31 https://revistanuevasperspectivas.aduba.org.ar/ojs/index.php/nuevasperspectivas/article/view/24/32 info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 Nuevas perspectivas. Revista de Educación en Ciencias Naturales y Tecnología.; Vol. 2 Núm. 3 (2023): Nuevas Perspectivas. Numero 3 (Febrero-Julio 2023) 2953-3996 Farmacognosia. Enseñanza remota de emergencia Trabajos prácticos Contenidos procedimentales Contenidos aptitudinales Experiencia de aula en el dictado de trabajos prácticos experimentales durante la pandemia info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:ar-repo/semantics/artículo https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=nuevap&d=24_oai
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