2917

Los sujetos se desenvuelven en sociedades cada vez más interconectadas, globales, informatizadas, digitalizadas, que requieren habilidades específicas para socializar, trabajar, trasladarse y hasta divertirse en ellas. De esta forma se establecen nuevas desigualdades en relación a la tecnología que...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Matozo, Victoria
Otros Autores: Molina Derteano, Pablo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales 2020
Materias:
Nuevas tecnologías
Educación
Adolescentes
Desigualdad social
Acceso en línea:http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asopos&d=242058-2917_nul
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
id I28-R145-242058-2917_nul
record_format dspace
spelling I28-R145-242058-2917_nul2024-03-11 2917 Molina Derteano, Pablo 7593303\n Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city)\n Matozo, Victoria 2020 Los sujetos se desenvuelven en sociedades cada vez más interconectadas, globales, informatizadas, digitalizadas, que requieren habilidades específicas para socializar, trabajar, trasladarse y hasta divertirse en ellas. De esta forma se establecen nuevas desigualdades en relación a la tecnología que se acoplan a formatos de desigualdad de más larga data (Helsper, 2013). Partiendo desde un abordaje multidimensional del fenómeno de las desigualdades sociales (Reygadas, 2004; Saravi, 2015), la diferencial apropiación de las tecnologías digitales (TD) en conjunción con desigualdades previas, configuran un nuevo tipo de desigualdades digitales: la brecha digital, de oportunidades frente al aprovechamiento de dichas tecnologías (van Deursen y Helsper, 2015). Fil: Matozo, Victoria. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina application/pdf spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Nuevas tecnologías Educación Adolescentes Desigualdad social Desigualdad digital juvenil : análisis de apropiación de tecnologías digitales en estudiantes de secundarias públicas por clase social (CABA, 2017- 2020) http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asopos&d=242058-2917_nul
institution Universidad de Buenos Aires
institution_str I-28
repository_str R-145
collection Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Nuevas tecnologías
Educación
Adolescentes
Desigualdad social
spellingShingle Nuevas tecnologías
Educación
Adolescentes
Desigualdad social
Matozo, Victoria
2917
topic_facet Nuevas tecnologías
Educación
Adolescentes
Desigualdad social
description Los sujetos se desenvuelven en sociedades cada vez más interconectadas, globales, informatizadas, digitalizadas, que requieren habilidades específicas para socializar, trabajar, trasladarse y hasta divertirse en ellas. De esta forma se establecen nuevas desigualdades en relación a la tecnología que se acoplan a formatos de desigualdad de más larga data (Helsper, 2013). Partiendo desde un abordaje multidimensional del fenómeno de las desigualdades sociales (Reygadas, 2004; Saravi, 2015), la diferencial apropiación de las tecnologías digitales (TD) en conjunción con desigualdades previas, configuran un nuevo tipo de desigualdades digitales: la brecha digital, de oportunidades frente al aprovechamiento de dichas tecnologías (van Deursen y Helsper, 2015).
author2 Molina Derteano, Pablo
author_facet Molina Derteano, Pablo
Matozo, Victoria
author Matozo, Victoria
author_sort Matozo, Victoria
title 2917
title_short 2917
title_full 2917
title_fullStr 2917
title_full_unstemmed 2917
title_sort 2917
publisher Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
publishDate 2020
url http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asopos&d=242058-2917_nul
work_keys_str_mv AT matozovictoria 2917
AT matozovictoria desigualdaddigitaljuvenilanalisisdeapropiaciondetecnologiasdigitalesenestudiantesdesecundariaspublicasporclasesocialcaba20172020
_version_ 1807326854534660096

Ejemplares similares