Diversidad de géneros para la escritura académica

Esta presentación se propone poner en discusión algunas cuestiones referidas al lugar de la práctica de escritura en la formación de profesores en Letras, es decir, de aquellos futuros profesores que son habilitados por un título para enseñar a escribir a otros. Seguramente mucho de los modos de ref...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gustavo Bombini
Formato:	Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:	Español
Publicado:	Congreso Internacional de Letras 2018
Acceso en línea:	http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CIL/V-2012/paper/view/2291 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cil&d=2291_oai
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

id	I28-R145-2291_oai
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spelling	I28-R145-2291_oai2025-11-04 Gustavo Bombini 2018-02-07 20:57:27 Esta presentación se propone poner en discusión algunas cuestiones referidas al lugar de la práctica de escritura en la formación de profesores en Letras, es decir, de aquellos futuros profesores que son habilitados por un título para enseñar a escribir a otros. Seguramente mucho de los modos de reflexionar sobre esta cuestión y de los ejemplos citados tendrán color local pues soy egresado de esta Facultad y profesor e investigador en ella, es decir, he hecho el triple recorrido del profesorado, la licenciatura y el doctorado, pero además, junto con el equipo de la Cátedra de Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza en Letras, somos los responsables de acompañar a los estudiantes en las llamadas “prácticas”, que en definitiva son prácticas de enseñanza y muchas de ellas probablemente sean prácticas de escritura. application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CIL/V-2012/paper/view/2291 es Congreso Internacional de Letras Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br/> <strong>a)</strong>  Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>c)</strong>  Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Congreso Internacional de Letras; V Congreso Internacional de Letras Diversidad de géneros para la escritura académica Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cil&d=2291_oai
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Diversidad de géneros para la escritura académica

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