La construcción de la “excelencia” escolar en Argentina : un estudio comparativo en instituciones secundarias de élite

La presente tesina se basa en una investigación que se interroga sobre los procesos de escolarización en el nivel secundario de jóvenes que asisten a instituciones denominadas “de élite”. A partir de un abordaje cualitativo, se analiza comparativamente a dos colegios de amplia trayectoria en el camp...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Chesini, Maira, Di Gioia, Luciana
Otros Autores:	Rodríguez Moyano, Inés
Formato:	Tesis Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales 2017
Materias:	Educación Escuelas secundarias Estudiantes Sistemas de enseñanza Política educativa Enseñanza secundaria Práctica pedagógica
Acceso en línea:	http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2206 http://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/8154554a6fa9eb05f5c28783f57a69a1.pdf http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asogtesis&d=2206_oai
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

id	I28-R145-2206_oai
record_format	dspace
spelling	I28-R145-2206_oai2022-09-29 Rodríguez Moyano, Inés ARG Chesini, Maira Di Gioia, Luciana 2017 La presente tesina se basa en una investigación que se interroga sobre los procesos de escolarización en el nivel secundario de jóvenes que asisten a instituciones denominadas “de élite”. A partir de un abordaje cualitativo, se analiza comparativamente a dos colegios de amplia trayectoria en el campo escolar, uno perteneciente al sector público y otro al privado, con el objetivo de indagar acerca de los mecanismos institucionales para producir y reproducir la distinción de sus alumnos a partir del modo en que las instituciones construyen diferencialmente la excelencia académica. Se indaga por un lado, las estrategias de presentación y reclutamiento de los colegios y por otro, las prácticas pedagógicas focalizando tanto en el análisis de los exámenes y el rol que ocupan en las dinámicas de selección social como de los dispositivos de acompañamiento de las trayectorias educativas tendientes al logro académico de los estudiantes. Esta segunda dimensión que en el colegio privado forma parte de los dispositivos pedagógicos históricos, en el público, en cambio, aparece como una novedad de trascendencia en tanto tensiona la lógica meritocrática a partir de la cual dicha institución construyó su prestigio académico, novedad que cobra sentido a la luz de los actuales imperativos de inclusión escolar inscriptos en la obligatoriedad del nivel secundario que introduce la Ley de Educación Nacional. Fil: Chesini, Maira. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Di Gioia, Luciana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina application/pdf <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2206">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2206</a> http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2206 http://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/8154554a6fa9eb05f5c28783f57a69a1.pdf spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) Educación Escuelas secundarias Estudiantes Sistemas de enseñanza Política educativa Enseñanza secundaria Práctica pedagógica La construcción de la “excelencia” escolar en Argentina : un estudio comparativo en instituciones secundarias de élite Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asogtesis&d=2206_oai
institution	Universidad de Buenos Aires
institution_str	I-28
repository_str	R-145
collection	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA)
language	Español
orig_language_str_mv	spa
topic	Educación Escuelas secundarias Estudiantes Sistemas de enseñanza Política educativa Enseñanza secundaria Práctica pedagógica
spellingShingle	Educación Escuelas secundarias Estudiantes Sistemas de enseñanza Política educativa Enseñanza secundaria Práctica pedagógica Chesini, Maira Di Gioia, Luciana La construcción de la “excelencia” escolar en Argentina : un estudio comparativo en instituciones secundarias de élite
topic_facet	Educación Escuelas secundarias Estudiantes Sistemas de enseñanza Política educativa Enseñanza secundaria Práctica pedagógica
description	La presente tesina se basa en una investigación que se interroga sobre los procesos de escolarización en el nivel secundario de jóvenes que asisten a instituciones denominadas “de élite”. A partir de un abordaje cualitativo, se analiza comparativamente a dos colegios de amplia trayectoria en el campo escolar, uno perteneciente al sector público y otro al privado, con el objetivo de indagar acerca de los mecanismos institucionales para producir y reproducir la distinción de sus alumnos a partir del modo en que las instituciones construyen diferencialmente la excelencia académica. Se indaga por un lado, las estrategias de presentación y reclutamiento de los colegios y por otro, las prácticas pedagógicas focalizando tanto en el análisis de los exámenes y el rol que ocupan en las dinámicas de selección social como de los dispositivos de acompañamiento de las trayectorias educativas tendientes al logro académico de los estudiantes. Esta segunda dimensión que en el colegio privado forma parte de los dispositivos pedagógicos históricos, en el público, en cambio, aparece como una novedad de trascendencia en tanto tensiona la lógica meritocrática a partir de la cual dicha institución construyó su prestigio académico, novedad que cobra sentido a la luz de los actuales imperativos de inclusión escolar inscriptos en la obligatoriedad del nivel secundario que introduce la Ley de Educación Nacional.
author2	Rodríguez Moyano, Inés
author_facet	Rodríguez Moyano, Inés Chesini, Maira Di Gioia, Luciana
format	Tesis Tesis de grado Tesis de grado acceptedVersion
author	Chesini, Maira Di Gioia, Luciana
author_sort	Chesini, Maira
title	La construcción de la “excelencia” escolar en Argentina : un estudio comparativo en instituciones secundarias de élite
title_short	La construcción de la “excelencia” escolar en Argentina : un estudio comparativo en instituciones secundarias de élite
title_full	La construcción de la “excelencia” escolar en Argentina : un estudio comparativo en instituciones secundarias de élite
title_fullStr	La construcción de la “excelencia” escolar en Argentina : un estudio comparativo en instituciones secundarias de élite
title_full_unstemmed	La construcción de la “excelencia” escolar en Argentina : un estudio comparativo en instituciones secundarias de élite
title_sort	la construcción de la “excelencia” escolar en argentina : un estudio comparativo en instituciones secundarias de élite
publisher	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
publishDate	2017
url	http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2206 http://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/8154554a6fa9eb05f5c28783f57a69a1.pdf http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asogtesis&d=2206_oai
work_keys_str_mv	AT chesinimaira laconstrucciondelaexcelenciaescolarenargentinaunestudiocomparativoeninstitucionessecundariasdeelite AT digioialuciana laconstrucciondelaexcelenciaescolarenargentinaunestudiocomparativoeninstitucionessecundariasdeelite
_version_	1766025595856093184

La construcción de la “excelencia” escolar en Argentina : un estudio comparativo en instituciones secundarias de élite

Ejemplares similares