La práctica docente universitaria en los inicios, donde conviven la calidad con lo diverso y lo masivo

Este artículo presenta el objetivo de relatar una experiencia de práctica docente en diversas universidades argentinas, pero se focaliza el lugar que ha ocupado y ocupa el Ciclo Básico Común (CBC) en la Universidad de Buenos Aires (UBA), tanto por la experiencia de quien suscribe en sus tiempos est...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ameghino, Mariano
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común 2024
Materias:
Inclusión y permanencia
Ingreso Universitario
Ciudadanía Universitaria
Acceso en línea:https://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/147
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=22-22_1_htm
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-22-22_1_htm2025-08-20 Inclusión y permanencia Ingreso Universitario Ciudadanía Universitaria spa La práctica docente universitaria en los inicios, donde conviven la calidad con lo diverso y lo masivo info:ar-repo/semantics/artículo Ameghino, Mariano 2024 1853-3159 Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior, Vol. 1 no. 22 https://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/147 Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común Este artículo presenta el objetivo de relatar una experiencia de práctica docente en diversas universidades argentinas, pero se focaliza el lugar que ha ocupado y ocupa el Ciclo Básico Común (CBC) en la Universidad de Buenos Aires (UBA), tanto por la experiencia de quien suscribe en sus tiempos estudiantiles como por la coyuntura en el ejercicio de la docencia en la materia Sociología, cátedra Mosqueira, CBC, UBA. https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=22-22_1_htm
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