Discurso directo: ¿un ejemplo de sintaxis paratáctica? En búsqueda de una respuesta a partir de los datos del latín
Diversas son las formas en que la palabra de otro puede ser citada en discurso ajeno; desde el punto de vista de la sintaxis, una discusión siempre vigente en torno al discurso directo es cuán presuntamente inserto se encuentra en una estructura sintáctica mayor: existen distintos marcadores que anu...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Congreso Internacional de Letras
2018
|
| Acceso en línea: | http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CIL/VI-2014/paper/view/2128 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cil&d=2128_oai |
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I28-R145-2128_oai2025-11-04 Adriana M. Manfredini 2018-01-27 21:30:27 Diversas son las formas en que la palabra de otro puede ser citada en discurso ajeno; desde el punto de vista de la sintaxis, una discusión siempre vigente en torno al discurso directo es cuán presuntamente inserto se encuentra en una estructura sintáctica mayor: existen distintos marcadores que anuncian su presencia, que algunas lenguas gramaticalizan más que otras, pero también distintos modos de analizar el papel sintáctico que estos juegan (o bien como incisos, o bien como oraciones principales). Esta comunicación se propone examinar, a partir de ejemplos de distintos tipos textuales, algunos rasgos específicos de los discursos directos (posicionamiento de los verbos/cláusulas introductorias de los discursos, nivel de gramaticalización de los mismos, marcas de inclusión/independencia sintáctica, funcionalidad sintáctica, funcionalidad comunicativa), para tratar de responder la pregunta que da origen al trabajo. application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CIL/VI-2014/paper/view/2128 es Congreso Internacional de Letras Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br/> <strong>a)</strong> Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>c)</strong> Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Congreso Internacional de Letras; VI Congreso Internacional de Letras Discurso directo: ¿un ejemplo de sintaxis paratáctica? En búsqueda de una respuesta a partir de los datos del latín Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cil&d=2128_oai |
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Diversas son las formas en que la palabra de otro puede ser citada en discurso ajeno; desde el punto de vista de la sintaxis, una discusión siempre vigente en torno al discurso directo es cuán presuntamente inserto se encuentra en una estructura sintáctica mayor: existen distintos marcadores que anuncian su presencia, que algunas lenguas gramaticalizan más que otras, pero también distintos modos de analizar el papel sintáctico que estos juegan (o bien como incisos, o bien como oraciones principales). Esta comunicación se propone examinar, a partir de ejemplos de distintos tipos textuales, algunos rasgos específicos de los discursos directos (posicionamiento de los verbos/cláusulas introductorias de los discursos, nivel de gramaticalización de los mismos, marcas de inclusión/independencia sintáctica, funcionalidad sintáctica, funcionalidad comunicativa), para tratar de responder la pregunta que da origen al trabajo. |
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