Las Prácticas Integradas en la formación profesional de Enfermería en una Universidad del conurbano bonaerense

Este artículo sintetiza los principales resultados de una investigación realizada durante el bienio 2021-2022 sobre la formación de profesionales de la carrera de Enfermería en una Universidad Nacional del conurbano bonaerense, que abordó -desde un estudio cualitativo de casos- la cuestión de la ar...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Del Regno, Patricia Mariel
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común 2023
Materias:	Prácticas Integradas Formación en Enfermería Didáctica universitaria Pandemia Covid
Acceso en línea:	https://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/139 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=21-21_1_htm
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R145-21-21_1_htm2025-08-20 Prácticas Integradas Formación en Enfermería Didáctica universitaria Pandemia Covid spa Las Prácticas Integradas en la formación profesional de Enfermería en una Universidad del conurbano bonaerense info:ar-repo/semantics/artículo Del Regno, Patricia Mariel 2023 1853-3159 Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior, no. 21 https://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/139 Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común Este artículo sintetiza los principales resultados de una investigación realizada durante el bienio 2021-2022 sobre la formación de profesionales de la carrera de Enfermería en una Universidad Nacional del conurbano bonaerense, que abordó -desde un estudio cualitativo de casos- la cuestión de la articulación teoría-práctica en la enseñanza para promover aprendizajes complejos de la futura práctica profesional en dos espacios curriculares: “Práctica Integrada I” y “Práctica Integrada II” para la formación clínica en ámbitos de salud, que integran conocimientos y aprendizajes abordados en diferentes asignaturas previas a lo largo de la carrera. Este trabajo de investigación se ha propuesto indagar en el proceso de enseñanza de habilidades propias de la práctica profesional que incluyen además de aspectos cognoscitivos, desarrollos psicomotrices y aspectos socio afectivos relativos a cada campo de la Enfermería, reconociendo la complejidad de tales aprendizajes y su posibilidad de integrarse en espacios curriculares de culminación en instituciones hospitalarias. Cabe señalar que durante este trabajo de investigación 2021-2022 se ha dado además la particular y compleja situación de desarrollarlo en el contexto de la pandemia y post pandemia Covid, que ha sido un contexto particularmente complejo y desafiante tanto para la enseñanza de las prácticas clínicas como para el trabajo de investigación. https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=21-21_1_htm
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