Interdiscurso y redes semánticas: Apropiación enunciativa del signo “sexualidad”

En este trabajo nos proponemos indagar en los ejes sobre los cuales se plantea la polémica sobre la educación sexual integral en el diario Página/12. Para ello tomaremos como corpus una serie de artículos publicados en junio de 2013, que trataron este tema. Partimos de la idea propuesta por Pêcheux...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gabriel Dvoskin
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: Congreso Internacional de Letras 2018
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CIL/VI-2014/paper/view/2075
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cil&d=2075_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-2075_oai2025-11-04 Gabriel Dvoskin 2018-01-27 19:46:48 En este trabajo nos proponemos indagar en los ejes sobre los cuales se plantea la polémica sobre la educación sexual integral en el diario Página/12. Para ello tomaremos como corpus una serie de artículos publicados en junio de 2013, que trataron este tema. Partimos de la idea propuesta por Pêcheux (1975) de que el sentido de una expresión está dado por la formación discursiva en la que se inscribe el sujeto hablante. Por lo tanto, consideramos que las valoraciones de los signos que estén en disputa en relación con la educación sexual estarán determinadas por las relaciones de fuerza (contradicción-desigualdad-subordinación) que se establezcan entre las distintas formaciones discursivas que atraviesan los discursos. El valor de un discurso está dado por el lugar que ocupa en el interdiscurso, por lo que es su afiliación a una determinada red semántica (Maingueneau, 2008; Orlandi, 2012) lo que establece el sentido que allí circula. A partir del análisis de esta polémica, daremos cuenta de cuáles son los signos ideológicos (Voloshinov, 1929) que están en disputa en relación con el tema de la educación sexual, qué valoraciones pretende atribuirles este medio y cuáles son las valoraciones que rechaza. Paralelamente, intentaremos dar cuenta de los otros sentidos que permanecen silenciados, ya sea por estar censurados o por pertenecer aún al mundo de lo indecible (Gadet y Pêcheux, 1981). application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CIL/VI-2014/paper/view/2075 es Congreso Internacional de Letras Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br/> <strong>a)</strong>&nbsp; Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>b)</strong>&nbsp;Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>c)</strong>&nbsp; Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Congreso Internacional de Letras; VI Congreso Internacional de Letras Interdiscurso y redes semánticas: Apropiación enunciativa del signo “sexualidad” Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cil&d=2075_oai
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