Exploración formal y representación de la conciencia en las novelas sobre universidades / universitarios de Malcolm Bradbury y David Lodge
Los novelistas ingleses Malcolm Bradbury (1932 - 2000) y David Lodge (1935 - ) tienen en común tanto una carrera académica vinculada con la enseñanza de literatura inglesa como la autoría de varias novelas en las que se representan distintos aspectos del desempeño académico y de los ámbitos universi...
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|---|---|
| Formato: | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Congreso Internacional de Letras
2018
|
| Acceso en línea: | http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CIL/VI-2014/paper/view/2057 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cil&d=2057_oai |
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I28-R145-2057_oai2025-11-04 María Inés Castagnino 2018-01-27 19:40:52 Los novelistas ingleses Malcolm Bradbury (1932 - 2000) y David Lodge (1935 - ) tienen en común tanto una carrera académica vinculada con la enseñanza de literatura inglesa como la autoría de varias novelas en las que se representan distintos aspectos del desempeño académico y de los ámbitos universitarios en general. Dicha representación involucra una exploración y explotación de recursos formales –de distinto tipo para cada autor– que están ligados tanto a la conciencia (en el sentido de conocimiento) que Bradbury y Lodge, siendo profesores y críticos, necesariamente tienen de las continuidades y rupturas de la tradición cultural y literaria en la que se insertan como a los modos en que estos autores construyen la conciencia (en el sentido de vida mental) de sus personajes académicos. A la luz de esta característica, los objetivos de esta ponencia son: a) identificar dichos recursos formales; b) analizar sus rasgos principales y sus implicancias en relación con las variantes de la conciencia antes mencionadas; y c) contrastar las elecciones formales de Bradbury y Lodge, en base a la hipótesis de que a través de ellas puede rastrearse una evolución individual de cada uno en su posicionamiento literario con respecto a la academia y en la búsqueda de sus voces narrativas particulares, voces que simultáneamente los diferencien dentro de una tradición y asuman la imposibilidad de divorciarse de la misma. La metodología a seguir consistirá en: a) proponer un recorte representativo y manejable en la extensión de una ponencia dentro del corpus de novelas involucradas; b) analizar en orden cronológico los textos seleccionados de Bradbury en primera instancia y los de Lodge en segunda; c) comparar las distintas estrategias empleadas por los autores y relacionarlas con sus propios postulados críticos sobre la novela inglesa y el rol de la conciencia en ella. application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CIL/VI-2014/paper/view/2057 es Congreso Internacional de Letras Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br/> <strong>a)</strong> Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>c)</strong> Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Congreso Internacional de Letras; VI Congreso Internacional de Letras Exploración formal y representación de la conciencia en las novelas sobre universidades / universitarios de Malcolm Bradbury y David Lodge Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cil&d=2057_oai |
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Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) |
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Los novelistas ingleses Malcolm Bradbury (1932 - 2000) y David Lodge (1935 - ) tienen en común tanto una carrera académica vinculada con la enseñanza de literatura inglesa como la autoría de varias novelas en las que se representan distintos aspectos del desempeño académico y de los ámbitos universitarios en general. Dicha representación involucra una exploración y explotación de recursos formales –de distinto tipo para cada autor– que están ligados tanto a la conciencia (en el sentido de conocimiento) que Bradbury y Lodge, siendo profesores y críticos, necesariamente tienen de las continuidades y rupturas de la tradición cultural y literaria en la que se insertan como a los modos en que estos autores construyen la conciencia (en el sentido de vida mental) de sus personajes académicos. A la luz de esta característica, los objetivos de esta ponencia son: a) identificar dichos recursos formales; b) analizar sus rasgos principales y sus implicancias en relación con las variantes de la conciencia antes mencionadas; y c) contrastar las elecciones formales de Bradbury y Lodge, en base a la hipótesis de que a través de ellas puede rastrearse una evolución individual de cada uno en su posicionamiento literario con respecto a la academia y en la búsqueda de sus voces narrativas particulares, voces que simultáneamente los diferencien dentro de una tradición y asuman la imposibilidad de divorciarse de la misma. La metodología a seguir consistirá en: a) proponer un recorte representativo y manejable en la extensión de una ponencia dentro del corpus de novelas involucradas; b) analizar en orden cronológico los textos seleccionados de Bradbury en primera instancia y los de Lodge en segunda; c) comparar las distintas estrategias empleadas por los autores y relacionarlas con sus propios postulados críticos sobre la novela inglesa y el rol de la conciencia en ella. |
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