COMUNICACIÓN Y DIFUSION DE CONTENIDOS DE GESTIÓN URBANA, A TRAVÉS DE IMÁGENES EN EL PROCESO DE FORMACION COLABORATIVA ESTUDIANTE – DOCENTE – INVESTIGADOR | ACTAS - Jornadas de Investigación

En el campo urbanístico los procesos de formación colaborativos, ya sea los que se dan en el aula-taller de grado y posgrado, como los que se enmarcan en la formación científica de investigación, cuentan con las imágenes como medios esenciales para representar conceptos complejos. Estas herramientas...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Daniela Szajnberg, Rosario Fernández Cittadini, M. Noel Luna, Jimena Gil Palacios, Bárbara Guerrero, Gabriela González, Teresita Sacón, Sofía Spinelli, Verónica Rodríguez, Ernesto Vega, Ximena Rosenvasser, María Florencia Ghio, Emilio Coletti, Pamela Pastrana
Materias:
Conocimiento y generación
Imágenes compuestas
imágenes que traducen huellas
Acceso en línea:https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=actasfadu&d=2019-276_html
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-2019-276_html2024-08-23 COMUNICACIÓN Y DIFUSION DE CONTENIDOS DE GESTIÓN URBANA, A TRAVÉS DE IMÁGENES EN EL PROCESO DE FORMACION COLABORATIVA ESTUDIANTE – DOCENTE – INVESTIGADOR | ACTAS - Jornadas de Investigación Daniela Szajnberg Rosario Fernández Cittadini M. Noel Luna Jimena Gil Palacios Bárbara Guerrero Gabriela González Teresita Sacón Sofía Spinelli Verónica Rodríguez Ernesto Vega Gabriela González Ximena Rosenvasser María Florencia Ghio Emilio Coletti Pamela Pastrana ACTAS - Jornadas de Investigación En el campo urbanístico los procesos de formación colaborativos, ya sea los que se dan en el aula-taller de grado y posgrado, como los que se enmarcan en la formación científica de investigación, cuentan con las imágenes como medios esenciales para representar conceptos complejos. Estas herramientas, a su vez, adquieren roles diversos dependiendo el fin de su utilización, son medios de apoyo para la transmisión de conocimiento y son indicadores de comprensión y/o interpretación. En ambos casos se producen imágenes como vehículo eficiente para la comunicación y difusión. A partir de esta perspectiva la figuración gráfica como resultado de la práctica docente y de investigación condensa utilidad, interés, atractivo y mérito. La acción intencionada de producir imágenes con un fin concreto, destaca en la síntesis de los aspectos antes mencionados. En la actualidad se cuenta con diversos dispositivos grafico-tecnológicos como con múltiples medios de difusión. Esta riqueza caracterizada por los medios de producción y la versatilidad de los canales de comunicación coloca a estas representaciones como lenguajes visuales con alto potencial y alcance. El tema presenta  avances en producciones sobre las formas y medios de representación, en el marco de las actividades de formación de la materia Gestión Urbana Contemporánea cátedra Szajnberg dela  carrera Arquitectura y el curso de Posgrado “Instrumentos  de  Planificación y Gestión para el Desarrollo  Urbano”  del Programa de  Actualización, de  la  Secretaría de Posgrado,  en articulación con el Proyecto Ubacyt “Gestión Urbana Contemporánea y Justicia Socio-espacial” y sus subsidiarios PIA 15 “Las infraestructuras  urbanas  básicas como políticas de   inclusión  en  los procesos  de  inclusión  en la Región Metropolitana de Buenos Aires” y PIA 13 “Instrumentos de gestión  urbana desde  el  enfoque del Derecho a la Ciudad. Bajada  territorial  en  la Provincia de  Buenos  Aires”. La gestión de la ciudad es un objeto de estudio enrevesado, es por ello que la producción de imágenes con fines de comunicación y difusión, son formas de asistencia y aporte en donde el estudiante, el docente y/o el investigador encuentran un área de reproducción de ideas, donde las imágenes se multiplican para afianzar conceptos. Conocimiento y generación Imágenes compuestas imágenes que traducen huellas https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=actasfadu&d=2019-276_html
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