EVALUACIÓN DINÁMICA-PARAMÉTRICA EN TALLERES PROYECTUALES MASIVOS EN CARRERAS DE DISEÑO | ACTAS - Jornadas de Investigación

El siguiente proyecto es continuidad del presentado para SI 2018-2020: “Herramienta evaluativa y de intercambio de información administrativa entre docentes y alumnos en talleres proyectuales masivos”. El aumento de estudiantes en proporción a la cantidad de docentes en los talleres proyectuales de...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pablo D. Maggiani, Homero Pellicer
Acceso en línea:	https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=actasfadu&d=2019-245_html
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

id	I28-R145-2019-245_html
record_format	dspace
spelling	I28-R145-2019-245_html2024-08-23 EVALUACIÓN DINÁMICA-PARAMÉTRICA EN TALLERES PROYECTUALES MASIVOS EN CARRERAS DE DISEÑO \| ACTAS - Jornadas de Investigación Pablo D. Maggiani Homero Pellicer ACTAS - Jornadas de Investigación El siguiente proyecto es continuidad del presentado para SI 2018-2020: “Herramienta evaluativa y de intercambio de información administrativa entre docentes y alumnos en talleres proyectuales masivos”. El aumento de estudiantes en proporción a la cantidad de docentes en los talleres proyectuales de la FADU se traduce en un mayor número de horas docente dedicadas a la planificación, organización y evaluación del material generado. Esas horas podrían ser más productivas si pudiera evaluarse al alumno en el momento y generar un registro de esa evaluación en forma gráfica y mínima a través de&nbsp; una aplicación de celular que los docentes podrían utilizar para agilizar tareas de comparación, consultas, intercambio de opiniones, selección de trabajos, etc. y por los estudiantes para conocer su estado de situación en el curso, temas a desarrollar, cambios en el cronograma de actividades, etc pero sobre todo, para poder conocer qué aptitudes tiene por debajo del nivel requerido y así poder accionar de manera conveniente sobre ese punto. Planteamos entonces la posibilidad de conformar una evaluación constante, docente-estudiante, dinámica por su forma de interactuar (se modifica con cada corrección) y paramétrica porque el estudiante puede en cualquier momento controlar el nivel alcanzado en cada una de las temáticas puestas en juego. https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=actasfadu&d=2019-245_html
institution	Universidad de Buenos Aires
institution_str	I-28
repository_str	R-145
collection	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA)
description	El siguiente proyecto es continuidad del presentado para SI 2018-2020: “Herramienta evaluativa y de intercambio de información administrativa entre docentes y alumnos en talleres proyectuales masivos”. El aumento de estudiantes en proporción a la cantidad de docentes en los talleres proyectuales de la FADU se traduce en un mayor número de horas docente dedicadas a la planificación, organización y evaluación del material generado. Esas horas podrían ser más productivas si pudiera evaluarse al alumno en el momento y generar un registro de esa evaluación en forma gráfica y mínima a través de&nbsp; una aplicación de celular que los docentes podrían utilizar para agilizar tareas de comparación, consultas, intercambio de opiniones, selección de trabajos, etc. y por los estudiantes para conocer su estado de situación en el curso, temas a desarrollar, cambios en el cronograma de actividades, etc pero sobre todo, para poder conocer qué aptitudes tiene por debajo del nivel requerido y así poder accionar de manera conveniente sobre ese punto. Planteamos entonces la posibilidad de conformar una evaluación constante, docente-estudiante, dinámica por su forma de interactuar (se modifica con cada corrección) y paramétrica porque el estudiante puede en cualquier momento controlar el nivel alcanzado en cada una de las temáticas puestas en juego.
author	Pablo D. Maggiani Homero Pellicer
spellingShingle	Pablo D. Maggiani Homero Pellicer EVALUACIÓN DINÁMICA-PARAMÉTRICA EN TALLERES PROYECTUALES MASIVOS EN CARRERAS DE DISEÑO \| ACTAS - Jornadas de Investigación
author_facet	Pablo D. Maggiani Homero Pellicer
author_sort	Pablo D. Maggiani
title	EVALUACIÓN DINÁMICA-PARAMÉTRICA EN TALLERES PROYECTUALES MASIVOS EN CARRERAS DE DISEÑO \| ACTAS - Jornadas de Investigación
title_short	EVALUACIÓN DINÁMICA-PARAMÉTRICA EN TALLERES PROYECTUALES MASIVOS EN CARRERAS DE DISEÑO \| ACTAS - Jornadas de Investigación
title_full	EVALUACIÓN DINÁMICA-PARAMÉTRICA EN TALLERES PROYECTUALES MASIVOS EN CARRERAS DE DISEÑO \| ACTAS - Jornadas de Investigación
title_fullStr	EVALUACIÓN DINÁMICA-PARAMÉTRICA EN TALLERES PROYECTUALES MASIVOS EN CARRERAS DE DISEÑO \| ACTAS - Jornadas de Investigación
title_full_unstemmed	EVALUACIÓN DINÁMICA-PARAMÉTRICA EN TALLERES PROYECTUALES MASIVOS EN CARRERAS DE DISEÑO \| ACTAS - Jornadas de Investigación
title_sort	evaluación dinámica-paramétrica en talleres proyectuales masivos en carreras de diseño \| actas - jornadas de investigación
url	https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=actasfadu&d=2019-245_html
work_keys_str_mv	AT pablodmaggiani evaluaciondinamicaparametricaentalleresproyectualesmasivosencarrerasdedisenoactasjornadasdeinvestigacion AT homeropellicer evaluaciondinamicaparametricaentalleresproyectualesmasivosencarrerasdedisenoactasjornadasdeinvestigacion
_version_	1809356423042170880

EVALUACIÓN DINÁMICA-PARAMÉTRICA EN TALLERES PROYECTUALES MASIVOS EN CARRERAS DE DISEÑO | ACTAS - Jornadas de Investigación

Ejemplares similares