Estudio comparativo de los modelos de aprendizaje

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En la comparación de las modalidades de enseñanza Presencial y Semipresencial, se analizó el rendimiento de los alumnos en ambos sistemas, en los exámenes preliminares de diagnóstico y en los exámenes propios del curso. En el período analizado sólo se encontraron diferencias significativas en los co...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barberis, Guillermo, Bombelli, Enrique Carlos, Roitman, Gustavo Germán
Formato: article Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía 2004
Materias:
EDUCACION PRESENCIAL
EDUCACION SEMIPRESENCIAL
EDUCACION A DISTANCIA
EDUCACION ABIERTA
MODELOS DE APRENDIZAJE
Acceso en línea:http://ri.agro.uba.ar/greenstone3/library/collection/rfa/document/2004barberisg
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=rfa&d=2004barberisg_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-2004barberisg_oai2024-05-22 Barberis, Guillermo Bombelli, Enrique Carlos Roitman, Gustavo Germán 2004 En la comparación de las modalidades de enseñanza Presencial y Semipresencial, se analizó el rendimiento de los alumnos en ambos sistemas, en los exámenes preliminares de diagnóstico y en los exámenes propios del curso. En el período analizado sólo se encontraron diferencias significativas en los conocimientos de Sistemas eperativos y Procesador de texto que los alunmos traen del nivel medio (3,96 vs. 4,77 a favor del curso Semipresencial), no así en los de Planilla de cálculo y Telecomunicaciones (0,72 vs. 0,96). En el primer exámen parcial (6,15 vs. 8,02) y el segundo (5,54 vs. 6,74) se encontraron diferencias significativas a favor del curso Semipresencial. El caso estudiado pone en evidencia que la educación Semipresencial permite brindar una formación de calidad equivalente a lo cursos Presenciales pero a un menor costo para el alumno y para la Institución, un primer paso hacia la educación a distancia. grafs., tbls. application/pdf http://ri.agro.uba.ar/greenstone3/library/collection/rfa/document/2004barberisg spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía info:eu-repo/semantics/openAccess openAccess http://ri.agro.uba.ar/greenstone3/library/page/biblioteca#section4 Revista de la Facultad de Agronomía Vol.24, no.2 155-159 http://agronomiayambiente.agro.uba.ar/index.php/AyA EDUCACION PRESENCIAL EDUCACION SEMIPRESENCIAL EDUCACION A DISTANCIA EDUCACION ABIERTA MODELOS DE APRENDIZAJE Estudio comparativo de los modelos de aprendizaje A comparative study of two learning models article info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion publishedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=rfa&d=2004barberisg_oai
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