Juego, simbolización y regulación afectiva en niños preescolares

Este trabajo se basa en los avances producidos en el programa de investigación iniciado en 2002 enmarcados por los proyectos UBACyT P803, P806, y 20020090100...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Clara Raznoszczyk de Schejtman, Constanza Duhalde, Rosa Silver, Pía Vernengo, M. Jimena Esteve, Vanina Huerin
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Simbolización, Juego infantil, Regulación afectiva.>>>Symbolization, Children play, Affective regulation.
Acceso en línea:https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=panuario&d=20-40_htm
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-20-40_htm2024-09-04 Juego, simbolización y regulación afectiva en niños preescolares Clara Raznoszczyk de Schejtman Constanza Duhalde Rosa Silver Pía Vernengo M. Jimena Esteve Vanina Huerin 0329-5885 1851-1686 Anuario de Investigaciones, vol. XX Simbolización, Juego infantil, Regulación afectiva.>>>Symbolization, Children play, Affective regulation. es 2013 Este trabajo se basa en los avances producidos en el programa de investigación iniciado en 2002 enmarcados por los proyectos UBACyT P803, P806, y 20020090100... This paper presents some aspects of a research program launched in 2002, funded by UBACyT P803, P806 and 20020090100054, research projects. Its overall objec... https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=panuario&d=20-40_htm
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