De la urgencia pandémica a nuevas alternativas de enseñanza

El período de pandemia obligó a los profesores a adoptar nuevas formas para llevar adelante las cursadas de las materias dentro de la universidad. Hubo que utilizar recursos tecnológicos para la enseñanza remota pensando en abarcar los casos de estudiantes con baja disponibilidad técnica y también...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Paruelo, Jorge
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común 2022
Materias:
Enseñanza mixta
aula invertida
TIC
Acceso en línea:https://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/135
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=20-20_2_html
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-20-20_2_html2025-08-20 Enseñanza mixta aula invertida TIC spa De la urgencia pandémica a nuevas alternativas de enseñanza info:ar-repo/semantics/artículo Paruelo, Jorge 2022 1853-3159 Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior, no. 20 https://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/135 Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común El período de pandemia obligó a los profesores a adoptar nuevas formas para llevar adelante las cursadas de las materias dentro de la universidad. Hubo que utilizar recursos tecnológicos para la enseñanza remota pensando en abarcar los casos de estudiantes con baja disponibilidad técnica y también buscando sostener la calidad de la enseñanza. Esto condujo a un entrenamiento de los profesores en nuevas tecnologías y nuevas estrategias de enseñanza. Este artículo toma la experiencia adquirida y la combina con un recurso didáctico recuperado de un curso de ingreso universitario de hace más de medio siglo junto con la metodología conocida como “aula invertida” para diseñar un tipo de curso que apunta a la participación activa del estudiante en su aprendizaje en el aula. https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=20-20_2_html
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