Por qué los docentes universitarios debemos enseñar a leer y a escribir a nuestros alumnos?

Fil: MARUCCO, Marta. Universidad de Buenos Aires, Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: MARUCCO, Marta
Formato: Artículo artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común
Materias:
DOCENCIA UNIVERSITARIA
LECTOESCRITURA
DIDÁCTICA SUPERIOR
Acceso en línea:http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/15
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=2-2_2_htm
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-2-2_2_htm2019-02-14 DOCENCIA UNIVERSITARIA LECTOESCRITURA DIDÁCTICA SUPERIOR spa Por qué los docentes universitarios debemos enseñar a leer y a escribir a nuestros alumnos? info:ar-repo/semantics/artículo artículo MARUCCO, Marta Fil: MARUCCO, Marta. Universidad de Buenos Aires, Argentina. 1853-3159 Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior, no. 2 http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/15 Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común El presente artículo parte de una afirmación: Los docentes universitarios debemos enseñar a leer y a escribir a nuestros alumnos. Es probable que la aseveración desconcierte al lector convencido de que esos aprendizajes son responsabilidad de los niveles de enseñanza previos a la educación superior. Esto implicaría que los ingresantes a la universidad están habilitados para leer comprendiendo los textos de estudio y para escribir adecuándose a las normas propias de la producción académica. http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=2-2_2_htm
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