Perspectiva de género y diversidad sexual en la LIJ: Reflexiones a partir de una experiencia educativa fueguina
El presente trabajo pretende dar cuenta del recorrido que viene desarrollando el taller Perspectiva de género y diversidad sexual en la literatura infantil y juvenil en la ciudad de Río Grande, Tierra del Fuego. Este taller extracurricular, creado como actividad de extensión universitaria por inici...
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| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Jornadas Nacionales de Historia de las Mujeres. Congreso Iberoamericano de Estudios de Género
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JNHM/XIII-VIII-2017/paper/view/1870 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jnhm&d=1870_oai |
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Universidad de Buenos Aires |
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Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) |
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Educación, literatura, feminismo LIJ, LGTBI, perspectiva de género |
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Educación, literatura, feminismo LIJ, LGTBI, perspectiva de género Damián Nicolás Martínez; Universidad Nacional de Tierra del Fuego Romina Leonor Toranzos; Universidad Nacional de Tierra del Fuego Nadia Ona Pessina; Universidad Nacional de Tierra del Fuego Perspectiva de género y diversidad sexual en la LIJ: Reflexiones a partir de una experiencia educativa fueguina |
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El presente trabajo pretende dar cuenta del recorrido que viene desarrollando el taller Perspectiva de género y diversidad sexual en la literatura infantil y juvenil en la ciudad de Río Grande, Tierra del Fuego. Este taller extracurricular, creado como actividad de extensión universitaria por iniciativa de docentes-investigadorxs de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego para la edición 2016 de la Muestra provincial de Libros y Bibliotecas, se mantiene vigente y se replica en diversas instituciones educativas fueguinas. El equipo de talleristas, formado por docentes de educación superior, estudiantes del Profesorado en Lengua y Literatura de la ciudad y una actriz integrante de la agrupación “Ni una menos”, propone tanto la relectura de relatos tradicionales desde la perspectiva de género como la aproximación a la literatura infantil y juvenil que aborda explícitamente la temática LGTBI (lésbica, gay, transexual, bisexual e intersexual). A lo largo de las distintas presentaciones, se mantiene la invitación a formadorxs, bibliotecarixs y estudiantes de educación secundaria a que problematicen el uso del lenguaje desde una perspectiva de género empleando binoculares violetas (Ronconi, 2014). A su vez, estos recorridos invitan a lxs lectorxs a adentrarse en la temática de la diversidad sexual presente en la Literatura Infanto-Juvenil actual (Cedeira Serantes y Cencerrada Malmierca 2006, Larralde 2014, Martínez 2016, Martínez y Nieto 2015, Soler Quiles 2015). De esta manera, se propician encuentros tanto de comunicación literaria que refuerzan la competencia lingüística, narrativa o ideológica a partir de la relación que se establece entre un adulto autor y un niño lector (Lluch 2003) como de apelación a un lector juvenil capaz de interpretar las situaciones que se ofrecen y la toma de decisiones (Rodríguez 2014). Asimismo, se indaga el lenguaje inclusivo presente en estos textos. Este trabajo se propone exponer también los desafíos y las tensiones frente a estas temáticas de las distintas instituciones educativas y gubernamentales que atraviesan el taller. |
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I28-R145-1870_oai2025-10-30 Damián Nicolás Martínez; Universidad Nacional de Tierra del Fuego Romina Leonor Toranzos; Universidad Nacional de Tierra del Fuego Nadia Ona Pessina; Universidad Nacional de Tierra del Fuego 2018-10-25 15:42:34 El presente trabajo pretende dar cuenta del recorrido que viene desarrollando el taller Perspectiva de género y diversidad sexual en la literatura infantil y juvenil en la ciudad de Río Grande, Tierra del Fuego. Este taller extracurricular, creado como actividad de extensión universitaria por iniciativa de docentes-investigadorxs de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego para la edición 2016 de la Muestra provincial de Libros y Bibliotecas, se mantiene vigente y se replica en diversas instituciones educativas fueguinas. El equipo de talleristas, formado por docentes de educación superior, estudiantes del Profesorado en Lengua y Literatura de la ciudad y una actriz integrante de la agrupación “Ni una menos”, propone tanto la relectura de relatos tradicionales desde la perspectiva de género como la aproximación a la literatura infantil y juvenil que aborda explícitamente la temática LGTBI (lésbica, gay, transexual, bisexual e intersexual). A lo largo de las distintas presentaciones, se mantiene la invitación a formadorxs, bibliotecarixs y estudiantes de educación secundaria a que problematicen el uso del lenguaje desde una perspectiva de género empleando binoculares violetas (Ronconi, 2014). A su vez, estos recorridos invitan a lxs lectorxs a adentrarse en la temática de la diversidad sexual presente en la Literatura Infanto-Juvenil actual (Cedeira Serantes y Cencerrada Malmierca 2006, Larralde 2014, Martínez 2016, Martínez y Nieto 2015, Soler Quiles 2015). De esta manera, se propician encuentros tanto de comunicación literaria que refuerzan la competencia lingüística, narrativa o ideológica a partir de la relación que se establece entre un adulto autor y un niño lector (Lluch 2003) como de apelación a un lector juvenil capaz de interpretar las situaciones que se ofrecen y la toma de decisiones (Rodríguez 2014). Asimismo, se indaga el lenguaje inclusivo presente en estos textos. Este trabajo se propone exponer también los desafíos y las tensiones frente a estas temáticas de las distintas instituciones educativas y gubernamentales que atraviesan el taller. application/msword http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JNHM/XIII-VIII-2017/paper/view/1870 es Jornadas Nacionales de Historia de las Mujeres. Congreso Iberoamericano de Estudios de Género Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br/> <strong>a)</strong> Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>c)</strong> Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Jornadas Nacionales de Historia de las Mujeres. Congreso Iberoamericano de Estudios de Género; XIII Jornadas Nacionales. VIII Congreso Iberoamericano de estudios de género Educación, literatura, feminismo LIJ, LGTBI, perspectiva de género Perspectiva de género y diversidad sexual en la LIJ: Reflexiones a partir de una experiencia educativa fueguina Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jnhm&d=1870_oai |