CONSTRUCCIÓN DE LA TRAYECTORIA EDUCATIVA: EL INICIO DEL CICLO SECUNDARIO, ¿INSERCIÓN O EXCLUSIÓN?, ¿OPORTUNIDAD O REPRODUCCIÓN?

El objetivo del estudio es analizar procesos subjetivos que se movilizan en adolescentes que inician el primer año del ciclo secundario, quienes participaron...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Diana Aisenson, Natalia Virgili, Diego Siniuk, Graciela Polastri, Rocío Rivarola, Lorena Rivero, Johanna Schwarcz
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Transición, Escuela secundaria, Orientación, Trayectoria educativa.>>>Transition, Secondary school, Guidance, Educational trajectory.
Acceso en línea:https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=panuario&d=18-15_htm
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-18-15_htm2024-09-04 CONSTRUCCIÓN DE LA TRAYECTORIA EDUCATIVA: EL INICIO DEL CICLO SECUNDARIO, ¿INSERCIÓN O EXCLUSIÓN?, ¿OPORTUNIDAD O REPRODUCCIÓN? Diana Aisenson Natalia Virgili Diego Siniuk Graciela Polastri Rocío Rivarola Lorena Rivero Johanna Schwarcz 0329-5885 1851-1686 Anuario de Investigaciones, vol. XVIII Transición, Escuela secundaria, Orientación, Trayectoria educativa.>>>Transition, Secondary school, Guidance, Educational trajectory. es 2011 El objetivo del estudio es analizar procesos subjetivos que se movilizan en adolescentes que inician el primer año del ciclo secundario, quienes participaron... The aim of this study is to analyze subjective processes that occur in adolescents starting secondary school that have participated in the "Beginning Seconda... https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=panuario&d=18-15_htm
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