Una aproximación a la metodología de investigación del enfoque cognitivo-prototípico

El objetivo del presente trabajo es ofrecer una descripción que sirva a modo de ilustración de la metodología de investigación del Enfoque Cognitivo-Prototípico (ECP) (Lakoff 1987; Langacker 1987, 1991a, 1991b; Hopper 1988; Geeraerts 2007; García 2009, entre otros). Para esto, se presentarán br...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: María Soledad Funes
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: Jornadas de Jóvenes Lingüistas 2018
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JLL/I-JJL/paper/view/1776
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jll&d=1776_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-1776_oai2025-11-04 María Soledad Funes 2018-01-07 02:23:33 El objetivo del presente trabajo es ofrecer una descripción que sirva a modo de ilustración de la metodología de investigación del Enfoque Cognitivo-Prototípico (ECP) (Lakoff 1987; Langacker 1987, 1991a, 1991b; Hopper 1988; Geeraerts 2007; García 2009, entre otros). Para esto, se presentarán breve­mente los principios básicos de este enfoque y luego se ilustrará su metodología con dos estudios de caso. Los dos ejemplos están tomados de un proyecto de investigación más amplio que tiene como objetivo el estudio del uso de la preposición ‘de’ en el español de Buenos Aires. El Enfoque Cognitivo-Prototípico surgió en la década de 1970, en disidencia con los enfoques for­males del lenguaje. El ECP está relacionado también con el auge de las ciencias cognitivas,1 en las décadas de los ‘60 y los ‘70, particularmente con los trabajos sobre los procesos psicológicos de catego­rización y con tradiciones más antiguas, como la psicología de la Gestalt. Las primeras investigaciones destacadas aparecieron en la década de 1980 a partir de los trabajos fundantes de George Lakoff (Women, fire and dangerous things) y Ronald Langacker (Foundations of Cognitive Grammar), ambos autores provenientes de la Semántica Generativa. El ECP no constituye una teoría homogénea o monolítica, sino que engloba presupuestos, perspecti­vas, líneas de investigación, que se vinculan con una amplia gama de teorías co-ocurrentes, como ser el experiencialismo, la teoría de prototipos y del nivel básico, y los modelos cognitivos idealizados. application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JLL/I-JJL/paper/view/1776 es Jornadas de Jóvenes Lingüistas Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br /> <strong>a)</strong> Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>c)</strong> Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Jornadas de Jóvenes Lingüistas; I Jornadas de Jóvenes Lingüistas Una aproximación a la metodología de investigación del enfoque cognitivo-prototípico Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jll&d=1776_oai
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