Los tiempos verbales como marcadores evidenciales: algunos usos del pretérito perfecto compuesto y del pretérito pluscuamperfecto en el español andino

Tradicionalmente se ha definido a la modalidad epistémica como aquella que hace referencia a la opinión o actitud del hablante hacia aquello que el enunciado expresa. Esta modalidad incluiría dos subsistemas: uno de juicios y otro de evidenciales. Para algunos autores, los marcadores evidenciale...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lidia Chang
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: Jornadas de Jóvenes Lingüistas 2018
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JLL/I-JJL/paper/view/1768
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jll&d=1768_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-1768_oai2025-11-04 Lidia Chang 2018-01-07 02:19:13 Tradicionalmente se ha definido a la modalidad epistémica como aquella que hace referencia a la opinión o actitud del hablante hacia aquello que el enunciado expresa. Esta modalidad incluiría dos subsistemas: uno de juicios y otro de evidenciales. Para algunos autores, los marcadores evidenciales se refieren al origen o fuente de información que transmite el hablante respecto a sí mismo: si ha obtenido la información por observación, por inferencia, por medio de terceros, por rumores, o por otras fuentes (Escobar 2000). Para otros, entre ellos Palmer (1986), los evidenciales no solo codifican la fuente de in­formación, sino que además indican el grado de compromiso del hablante respecto de lo que este enuncia. Según el autor, más que marcadores de evidencia, estos mecanismos son marcadores de actitud epistémi­ca: el hablante ofrece una determinada información pero califica la validez que tal información tiene para sí sobre la base de la evidencia que posee. Así, el hablante codificaría su grado de confianza respecto de lo dicho, tanto por medio de expresiones que directamente expresan certeza o duda (elementos modales), como por medio de marcadores que codifican el modo en el que el hablante accedió a tal información (elementos evidenciales) (Bermúdez 2005b: 27-28).  application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JLL/I-JJL/paper/view/1768 es Jornadas de Jóvenes Lingüistas Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br /> <strong>a)</strong> Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>c)</strong> Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Jornadas de Jóvenes Lingüistas; I Jornadas de Jóvenes Lingüistas Los tiempos verbales como marcadores evidenciales: algunos usos del pretérito perfecto compuesto y del pretérito pluscuamperfecto en el español andino Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jll&d=1768_oai
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