"Nosotros antes no moríamos, ni cumplíamos años". Construcciones de ideas sobre el tiempo en niños/jóvenes Qom (nogotolecpi) en contextos de Educación Intercultural Bilingüe

Fil: Chadwick, Geraldine. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Chadwick, Geraldine
Otros Autores:	Castorina, José Antonio
Formato:	Tesis doctoral acceptedVersion
Lenguaje:	Español Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras 2023
Materias:	EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DIDÁCTICAS DE LAS CIENCIAS NATURALES CONCEPCIÓN DEL TIEMPO PUEBLO QOM POBLACIÓN INDÍGENA ARGENTINA CULTURA AMERINDIA BICULTURALISMO
Acceso en línea:	http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/16587 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=afitesis&d=16587_oai
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R145-16587_oai2024-09-12 Castorina, José Antonio Chadwick, Geraldine 2023-07-24T17:57:01Z 2023-07-24T17:57:01Z 2022 Fil: Chadwick, Geraldine. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Esta investigación se enmarca en un área de la Didáctica de las Ciencias Naturales, en\nparticular de la Didáctica de la Astronomía y la Educación Intercultural Bilingüe que\npromueve la generación de una enseñanza y aprendizaje de la ciencia escolar que incorpore\nlas cosmovisiones de los pueblos originarios. El objetivo general de este proyecto es dar\ncuenta de cómo es posible que niños y jóvenes pertenecientes comunidades indígenas de\nnuestro país aprendan sobre Ciencias Naturales poniendo en diálogo y en valoración los\nconocimientos pertenecientes a sus culturas. El fin último de este conocimiento pretende\ncontribuir con la generación de prácticas significativas para las poblaciones indígenas, en\nespecial, de nuestro país. Para ello, la temática elegida es la concepción de tiempo. Siendo\nel objetivo específico de este trabajo conocer posibles representaciones sobre el significado\ndel tiempo desde las perspectivas de la ciencia occidental y de una perspectiva vernácula\nparticular de forma tal de encontrar vínculos entre ellas. Con este fin, se eligió estudiar los\nprocesos de enseñanza y aprendizaje en el pueblo qom, que forma parte de la familia\nlingüística Guaycurú. Siendo un área de vacancia la Educación Intercultural en lo que\nrespecta a las Ciencias Naturales, se indagó sobre las ideas sobre la temporalidad en\nestudiantes qom. A través de una metodología de carácter cualitativo dividida en dos etapas\nde investigación se realizaron diversas acciones que condujeron a conocer posibles\nabordajes sobre el tiempo desde las perspectivas de la ciencia a enseñar y la cultura qom.\nSe realizaron intervenciones en distintos contextos educativos a través de diversos\ndispositivos de modo de abordar y relevar las ideas que circulan por las aulas sobre la\nconcepción de tiempo, lo que puede contribuir con la generación de propuestas de\nenseñanza y aprendizaje en contextos de Educación Intercultural Bilingüe. application/pdf 4273 http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/16587 es spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DIDÁCTICAS DE LAS CIENCIAS NATURALES CONCEPCIÓN DEL TIEMPO PUEBLO QOM POBLACIÓN INDÍGENA ARGENTINA CULTURA AMERINDIA BICULTURALISMO "Nosotros antes no moríamos, ni cumplíamos años". Construcciones de ideas sobre el tiempo en niños/jóvenes Qom (nogotolecpi) en contextos de Educación Intercultural Bilingüe info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=afitesis&d=16587_oai
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"Nosotros antes no moríamos, ni cumplíamos años". Construcciones de ideas sobre el tiempo en niños/jóvenes Qom (nogotolecpi) en contextos de Educación Intercultural Bilingüe

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