Narrativas digitales transmedia en educación superior: prácticas docentes en UNLVirtual

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El contexto de investigación se enmarca en una comunidad de práctica universitaria que inscribe sus haceres pedagógicos y comunicacionales en ambientes digitales, en los que convergen diversos sistemas tecno-comunicacionales. La perspectiva teórica emerge de la triangulación entre educación, comunic...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ambrosino, María Alejandra
Otros Autores: Lion, Carina
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras 2022
Materias:
NARRATIVAS
TRANSMEDIA
DISEÑO
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SUPERIOR
Acceso en línea:http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/14377
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=afimaster&d=14377_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-14377_oai2024-09-12 Lion, Carina Ambrosino, María Alejandra 2022-06-07T13:25:20Z 2022-06-07T13:25:20Z 2021 El contexto de investigación se enmarca en una comunidad de práctica universitaria que inscribe sus haceres pedagógicos y comunicacionales en ambientes digitales, en los que convergen diversos sistemas tecno-comunicacionales. La perspectiva teórica emerge de la triangulación entre educación, comunicación y tecnologías. El objeto general de la investigación se centra en la docencia, y en particular en las decisiones de diseño de narrativas transmedia, y las formas de representación que las experiencias mediadas adquieren en un contexto socio-institucional que le otorga significación. En este sentido se indaga sobre las re-construcciones del oficio docente en el marco de un ecosistema de plataformas tecnológicas. Se centró la mirada en el escenario de decisiones de diseño y desarrollo de las narrativas transmedia digitales; y de cómo se generan las condiciones para las actividades pedagógicas en un contexto cambiante de interfases institucionales en relación con la mediación tecnológica y comunicacional. Los hallazgos recuperan las narrativas digitales transmedia y su implicancia en las prácticas de la enseñanza en un escenario híbrido, emergente de la fusión tecnológica y trasmediática, en el que se reconfigura la estructura comunicativa de la educación. Fil: Ambrosino, María Alejandra. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina. application/pdf 4179 http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/14377 spa es Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ NARRATIVAS TRANSMEDIA DISEÑO ENSEÑANZA EDUCACIÓN SUPERIOR Narrativas digitales transmedia en educación superior: prácticas docentes en UNLVirtual info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=afimaster&d=14377_oai
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