Among notes, lenses and networks: A reflection on the communication strategies of “Entramando Saberes”

In this article, we intend to reflect on some of the concrete experiences of the University Extension Program “Entramando Saberes” when it comes to publicly communicating scientific knowledge. To that aim, we will start from the case of an audiovisual production, following the path that led to its r...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ortiz, Carlos Maximiliano, Aller, Roberta, Sáenz, Marcela
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Secretaría de Extensión y Bienestar Estudiantil, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires 2023
Materias:
extensión universitaria
comunicación científica
públicos
redes sociales
college extension
scientific communication
public
social media
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/redes/article/view/13962
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=redes&d=13962_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-13962_oai2025-11-17 Ortiz, Carlos Maximiliano Aller, Roberta Sáenz, Marcela 2023-06-30 In this article, we intend to reflect on some of the concrete experiences of the University Extension Program “Entramando Saberes” when it comes to publicly communicating scientific knowledge. To that aim, we will start from the case of an audiovisual production, following the path that led to its realization, dissemination and multiple presentations to the public. In this journey, we will refer to our team's productions, its articulation with other groups, the incorporation of new knowledge and the strategies that we deploy depending on the formats and the participants. As a central point, we argue that research, extension, and teaching, far from being dissociated practices, are on a continuum when it comes to producing and communicating scientific knowledge. En este artículo nos proponemos reflexionar sobre algunas de las experiencias concretas del Programa de Extensión Universitaria “Entramando Saberes” a la hora de comunicar públicamente conocimiento científico. Para eso, partiremos del caso de una producción audiovisual propia, siguiendo el camino que llevó a su realización, difusión y múltiples presentaciones al público. En este recorrido, nos referiremos a las producciones del equipo, a la articulación con otros grupos, a la incorporación de nuevos saberes y a las estrategias que desplegamos en función de los formatos y les participantes. Como argumento central, sostenemos que, lejos de ser prácticas disociadas, la investigación, la extensión y la docencia están en un continuum cuando se trata de producir y comunicar conocimiento científico. application/pdf https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/redes/article/view/13962 10.34096/redes.n10.13962 spa Secretaría de Extensión y Bienestar Estudiantil, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/redes/article/view/13962/12388 Redes de Extensión; Vol. 1 No. 10 (2023): Comunicación Pública de la Ciencia; 91-114 Redes de Extensión; Vol. 1 Núm. 10 (2023): Comunicación Pública de la Ciencia; 91-114 2451-7348 extensión universitaria comunicación científica públicos redes sociales college extension scientific communication public social media Among notes, lenses and networks: A reflection on the communication strategies of “Entramando Saberes” Entre notas, lentes y redes: Una reflexión sobre las estrategias de comunicación de “Entramando Saberes” info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=redes&d=13962_oai
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