Argumentaciones en torno a la elección del enfoque de enseñanza en estudiantes de 1° año del Profesorado Universitario de Educación Física (UnLu)

La experiencia que aquí se comunica ha tenido lugar en el contexto de la asignatura “Teorías de la enseñanza y el curriculo” para el Profesorado Universitario de Educación Física de la Universidad Nacional de Luján. Con la intención de evaluar la argumentación conceptual del enfoque de enseñanza ele...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rosana Perrotti, Patricia Rexach, Mónica Zarabozo, Vanina Chioma, Eduardo Almada, Natalia Fiori, Agustín Friedt
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: Congreso Metropolitano de Formación Docente 2017
Materias:
Escala de desarrollo de argumentaciones; Enfoques enseñanza; Estudiantes; Educación Física
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CMFD/CMFD2012/paper/view/1385
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cmfd&d=1385_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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