El trabajo sobre la demanda en formación docente
Esta presentación tiene como propósito problematizar sobre los modos deconocer, leer y dar respuesta a pedidos de formación y/o capacitación docente a partir de la noción de demanda y de dispositivo. Se parte de algunas conceptualizaciones de formación, de la distinción de los mundos de la “enseñanz...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Congreso Metropolitano de Formación Docente
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/CMFD/CMFD2012/paper/view/1370 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cmfd&d=1370_oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | Esta presentación tiene como propósito problematizar sobre los modos deconocer, leer y dar respuesta a pedidos de formación y/o capacitación docente a partir de la noción de demanda y de dispositivo. Se parte de algunas conceptualizaciones de formación, de la distinción de los mundos de la “enseñanza” y de la “formación”, de dispositivo. Se describen tres experiencias de trabajo de la demanda y su análisis: el diseño de propuestas de formación; vivir la experiencia de trabajo sobre la demanda y reflexionar sobre ella y sobre uno mismo y, finalmente, leer aspectos latentes y trabajar la elucidación de componentes resistenciales en el grupo. Cada experiencia se presenta como viñeta y describe el modo singular en que se realiza el trabajo sobre la demanda permitiendo ver su complejidad y su potencialidad formativa a la vez que su lugar como herramienta de trabajo. |
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