Teorías pedagógicas y revolución Francesa: El dilema ilustración-revolución y la dinámica socio-política de las ideas educativas

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández, Diego
Otros Autores: Burucúa, José Emilio
Formato: Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras 2021
Acceso en línea:http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/13274
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Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-13274_oai2023-08-29 Burucúa, José Emilio Fernández, Diego 2021-11-30T19:24:30Z 2021-11-30T19:24:30Z 1995 Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor. Fil: Fernández, Diego. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. application/pdf 387 http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/13274 es spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Teorías pedagógicas y revolución Francesa: El dilema ilustración-revolución y la dinámica socio-política de las ideas educativas info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=afigtesis&d=13274_oai
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