Apuntes sobre la relación entre el trabajo infantil doméstico y las trayectorias escolares

Fil: Morina, Micaela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Carrera de Trabajo Social, Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Morina, Micaela
Formato: artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Carrera de Trabajo Social
Materias:
Trabajo infantil - Trabajo doméstico intra-hogar - Trayectoria escolar
Acceso en línea:http://trabajosocial.sociales.uba.ar/wp-content/uploads/sites/13/2017/09/21_Morina.pdf
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=debate&d=13-14-13_14_19_html
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
id I28-R145-13-14-13_14_19_html
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spelling I28-R145-13-14-13_14_19_html2021-03-26 Trabajo infantil - Trabajo doméstico intra-hogar - Trayectoria escolar spa Apuntes sobre la relación entre el trabajo infantil doméstico y las trayectorias escolares artículo Morina, Micaela Fil: Morina, Micaela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Carrera de Trabajo Social, Argentina. 1853-6654 Debate Público. Reflexión de Trabajo Social, Año 7 no. 13-14 http://trabajosocial.sociales.uba.ar/wp-content/uploads/sites/13/2017/09/21_Morina.pdf Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Carrera de Trabajo Social El artículo reseña un estudio de carácter exploratorio-descriptivo que busca dar cuenta de cómo se relacionan la organización de las actividades cotidianas por parte de los niños y niñas que realizan trabajo doméstico intra-hogar y sus trayectorias escolares. El universo de estudio del mismo estuvo comprendido por estudiantes de entre 11 y 13 años que concurrían a una escuela primaria cercana a la villa 21-24 en el barrio de Barracas en la ciudad de Buenos Aires. La metodología combinó técnicas propias del enfoque cuantitativo –como cuestionarios y observación de registros de grado- con otras inscriptas en el enfoque cualitativo: entrevistas semi- estructuradas a los estudiantes y sus docentes. Se apuntó a detallar las distintas actividades a las que los niños y niñas dedican su tiempo, incluyendo las vinculadas con la educación y la recreación, y caracterizando especialmente las relacionadas con el trabajo doméstico intra-hogar. http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=debate&d=13-14-13_14_19_html
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