La visión de lengua del CELU: construyendo sujetos activos en ELSE

El CELU (Certificado de Español, Lengua y Uso) es la certificación oficial de español lengua segunda o extranjera de la República Argentina, avalada por el Ministerio de Educación y la Cancillería y administrada por un Consorcio de treinta y cinco universidades nacionales. Desde el año 2004 constit...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Miranda Trincheri; ., Ana Brown
Formato:	Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:	Español
Publicado:	Filo:120 Legados, debates, desafíos 1896-2016 2017
Acceso en línea:	http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/filo120/2016/paper/view/1245 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=filo120&d=1245_oai
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R145-1245_oai2025-11-04 Miranda Trincheri; . Ana Brown 2017-09-11 00:08:59 El CELU (Certificado de Español, Lengua y Uso) es la certificación oficial de español lengua segunda o extranjera de la República Argentina, avalada por el Ministerio de Educación y la Cancillería y administrada por un Consorcio de treinta y cinco universidades nacionales. Desde el año 2004 constituye un instrumento de lingüística aplicada para la implementación de una política lingüística nacional. En estos doce años, ha generado un considerable impacto (Watanabe, 1996) en la formación docente y en la visión de lengua, tanto de estudiantes como de profesores. El CELU es un examen de dominio (Alderson, 1998) con una visión social del uso de la lengua (Bajtin, 1982), colocando al candidato en situaciones de uso concreto de la lengua y convirtiéndolo en un sujeto activo frente a la lengua que intenta certificar. En los últimos años, se han publicado numerosos trabajos sobre el CELU. Furlán (2013) analiza la validez y la fiabilidad, Schlatter et al (2008) estudian la relación con el examen CELPE-Bras, y Pacagnini (2015) se ocupa de la evaluación de la interlengua fónica. En este trabajo, nos proponemos caracterizar el examen dentro del marco de la evaluación crítica (Shohamy, 1996, 2006 ) y de la visión social de la evaluación de la lengua (Mc Namara,1996). Nuestro objetivo es analizar de qué maneras concretas el candidato del CELU se constituye un sujeto activo en la lengua que certifica. Para ello, relevaremos un corpus de exámenes de los dos últimos años con el objeto de analizar la visión de lengua que surge de las consignas. Los resultados se analizarán a la luz de los postulados teóricos de las teorías críticas de la evaluación. http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/filo120/2016/paper/view/1245 es Filo:120 Legados, debates, desafíos 1896-2016 Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br/> <strong>a)</strong>  Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>c)</strong>  Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Filo:120 Legados, debates, desafíos 1896-2016; 2016 La visión de lengua del CELU: construyendo sujetos activos en ELSE Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=filo120&d=1245_oai
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