Desarrollo de ELSE en el Laboratorio de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Letras
El área de enseñanza de español como lengua segunda y extranjera (ELSE) surge en la Argentina en la década del ochenta como respuesta a la demanda de nuevos inmigrantes que necesitan aprender la lengua española de manera sistemática por cuestiones laborales y de estudio (Acuña 2001). En 1987 comienz...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Filo:120 Legados, debates, desafíos 1896-2016
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/filo120/2016/paper/view/1229 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=filo120&d=1229_oai |
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I28-R145-1229_oai2025-11-04 Sandra Cecilia Shimabukuro; . Lorena Mattiauda 2017-09-11 00:05:35 El área de enseñanza de español como lengua segunda y extranjera (ELSE) surge en la Argentina en la década del ochenta como respuesta a la demanda de nuevos inmigrantes que necesitan aprender la lengua española de manera sistemática por cuestiones laborales y de estudio (Acuña 2001). En 1987 comienza a desarrollarse a nivel universitario con la apertura de los primeros cursos de español para extranjeros en el Laboratorio de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Este fenómeno provoca también una creciente demanda de profesores en esta nueva área, motivo por el cual en 1996 crea el Programa de Capacitación en Enseñanza de ELSE. El objetivo de este trabajo es realizar un recorrido histórico de la evolución de ELSE en el Laboratorio de Idiomas de nuestra facultad, en tanto institución pionera en el área. Señalaremos los hitos más importantes y las tendencias actuales de trabajo en relación con el desarrollo de los niveles, programas, materiales de español, evaluación, formación docente y proyectos de investigación. Creemos que este recorrido permitirá tomar conciencia de la importancia del desarrollo del español como lengua segunda y extranjera a nivel nacional e internacional y los logros obtenidos en el Laboratorio de Idiomas. Asimismo, mostrará el amplio campo de investigación y laboral que existe en esta área para docentes y graduados de nuestra institución. http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/filo120/2016/paper/view/1229 es Filo:120 Legados, debates, desafíos 1896-2016 Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br/> <strong>a)</strong> Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>c)</strong> Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Filo:120 Legados, debates, desafíos 1896-2016; 2016 lingüística aplicada; español como lengua segunda y extranjera Desarrollo de ELSE en el Laboratorio de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Letras Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=filo120&d=1229_oai |
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El área de enseñanza de español como lengua segunda y extranjera (ELSE) surge en la Argentina en la década del ochenta como respuesta a la demanda de nuevos inmigrantes que necesitan aprender la lengua española de manera sistemática por cuestiones laborales y de estudio (Acuña 2001). En 1987 comienza a desarrollarse a nivel universitario con la apertura de los primeros cursos de español para extranjeros en el Laboratorio de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Este fenómeno provoca también una creciente demanda de profesores en esta nueva área, motivo por el cual en 1996 crea el Programa de Capacitación en Enseñanza de ELSE. El objetivo de este trabajo es realizar un recorrido histórico de la evolución de ELSE en el Laboratorio de Idiomas de nuestra facultad, en tanto institución pionera en el área. Señalaremos los hitos más importantes y las tendencias actuales de trabajo en relación con el desarrollo de los niveles, programas, materiales de español, evaluación, formación docente y proyectos de investigación. Creemos que este recorrido permitirá tomar conciencia de la importancia del desarrollo del español como lengua segunda y extranjera a nivel nacional e internacional y los logros obtenidos en el Laboratorio de Idiomas. Asimismo, mostrará el amplio campo de investigación y laboral que existe en esta área para docentes y graduados de nuestra institución. |
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