La situación curricular de la Facultad de Filosofía y Letras en el año 2000

Esta investigación se llevó a cabo durante el año 2000 en el marco de una Beca Orientada otorgada por la UBA para ser desarrollada en la sede correspondiente a la Facultad de Filosofía y Letras en relación con el tema: "La Universidad: aspectos administrativos, académicos. Análisis y diagnósti...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gladys Rosa Calvo; .
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: Filo:120 Legados, debates, desafíos 1896-2016 2017
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/filo120/2016/paper/view/1199
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=filo120&d=1199_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-1199_oai2025-11-04 Gladys Rosa Calvo; . 2017-09-10 23:59:38 Esta investigación se llevó a cabo durante el año 2000 en el marco de una Beca Orientada otorgada por la UBA para ser desarrollada en la sede correspondiente a la Facultad de Filosofía y Letras en relación con el tema: "La Universidad: aspectos administrativos, académicos. Análisis y diagnóstico de sectores". Teniendo en cuenta este tema propuesto por la facultad, el hecho social en el cual se centró el trabajo fue: “La situación curricular actual de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) y las representaciones sociales de los actores involucrados” y las preguntas que sirvieron de andamiaje a esta investigación indagaron en torno a: 1- ¿Cuál es la situación curricular actual de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA)? 2- ¿Cuáles son las representaciones sociales que tienen los actores del currículum acerca de las propuestas curriculares vigentes en esta unidad académica? Este trabajo se inscribe y avanza en la línea trabajada por el equipo de investigación responsable del Programa “Estudios sobre el Aula Universitaria” que desde 1985 en el IICE se interesa en los procesos y las prácticas que se dan en relación a la enseñanza en la universidad, en el contexto de la Universidad de Buenos Aires. En este caso, específicamente se buscó conocer y analizar la situación curricular de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) en aquel momento histórico y explorar las representaciones sociales de estudiantes y profesores de esta facultad como actores del currículum, acerca de los planes de estudio vigentes entonces. Asimismo, resultó de interés identificar los núcleos problemáticos y las estrategias de resolución que se desprendieron del análisis de las representaciones sociales de los actores. De esta forma, se elaboró un informe que tuvo la intención de ayudar a reflexionar sobre el proceso de reforma curricular que comenzaba a ponerse en marcha.  http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/filo120/2016/paper/view/1199 es Filo:120 Legados, debates, desafíos 1896-2016 Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br/> <strong>a)</strong>&nbsp; Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>b)</strong>&nbsp;Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br/> <strong>c)</strong>&nbsp; Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Filo:120 Legados, debates, desafíos 1896-2016; 2016 La situación curricular de la Facultad de Filosofía y Letras en el año 2000 Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=filo120&d=1199_oai
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