La figura del docente emprendedor, el paradigma evaluativo y la escolarización en la lógica instrumental del neoliberalismo
Las políticas educativas implementadas por el actual gobierno argentino de orientación neoliberal ponen en juego tecnologías de gobierno en educación que no son simplemente vehículos para cambios organizacionales y técnicos, sino que involucran mecanismos para reformar el trabajo docente y cambiar l...
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| Autor principal: | María Elena Martínez; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Universidad Nacional de La Plata |
|---|---|
| Formato: | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/SMREA/SMREA2017/paper/view/1089 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=smrea&d=1089_oai |
| Aporte de: |
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