Espectros de la participación con niñeces. Experiencias en una escuela primaria pública de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Este artículo busca explorar y delimitar algunos de los sentidos que la noción de participación despliega a partir de diversos espacios y estrategias que llevan adelante docentes y niñxs de una escuela pública de nivel primario de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA). Son espectros de la partic...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Macri Denegri, Laura
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe 2025
Materias:
espectros de la participación-Niñeces-Pedagogías- Escuelas primarias
Acceso en línea:https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/observatoriolatinoamericano/article/view/10793
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=observa&d=10793_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-10793_oai2026-02-10 Macri Denegri, Laura 2025-12-29 Este artículo busca explorar y delimitar algunos de los sentidos que la noción de participación despliega a partir de diversos espacios y estrategias que llevan adelante docentes y niñxs de una escuela pública de nivel primario de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA). Son espectros de la participación con niñeces, las variaciones en las modalidades e intensidades de estos diversos formatos, dispositivos y abordajes que encontramos -más o menos explícitamente- en una multiplicidad de experiencias. A partir del análisis de las entrevistas con lxs docentes y directivxs, la observación de espacios educativos de participación y talleres realizados con niñxs de diferentes grados, recuperamos sus reflexiones para indagar sobre la participación de las niñeces en y desde la escuela. En este sentido, buscamos sistematizar algunas de las estrategias docentes para el rol activo de las niñeces y dar cuenta de las potencias y/o limitaciones que lxs propios protagonistas encuentran. application/pdf https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/observatoriolatinoamericano/article/view/10793 10.62174/olac.10793 spa Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/observatoriolatinoamericano/article/view/10793/9667 Copyright (c) 2025 Observatorio Latinoamericano y Caribeño Observatorio Latinoamericano y Caribeño; Vol. 9, Núm. 2 (2025): Dossier: "Protagonismos de niñeces y juventudes en disputa: explorando perspectivas niñas desde América Latina y el Caribe"; 254-269 1853-2713 espectros de la participación-Niñeces-Pedagogías- Escuelas primarias Espectros de la participación con niñeces. Experiencias en una escuela primaria pública de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=observa&d=10793_oai
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