Mujeres adolescentes: una etnografía digital desde las epistemologías feministas bajo perspectivas niñas-adolescentes
Bajo el desafío de reconocer la asimetría de poder en la relación entre quien investiga y las sujetas de investigación atravesada por sistemas de opresión como el adultocentrismo y el patriarcado, el objetivo del presente artículo es analizar las intersecciones entre las epistemologías feministas y...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/observatoriolatinoamericano/article/view/10776 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=observa&d=10776_oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | Bajo el desafío de reconocer la asimetría de poder en la relación entre quien investiga y las sujetas de investigación atravesada por sistemas de opresión como el adultocentrismo y el patriarcado, el objetivo del presente artículo es analizar las intersecciones entre las epistemologías feministas y la investigación con niñas, niños y personas adolescentes, para transparentar la construcción metodológica de una etnografía digital bajo perspectivas niñas-adolescentes. A través de dicha etnografía digital en tanto método cualitativo, aposté por tejer talleres lúdicos-reflexivos y entrevistas etnográficas semiestructuradas a través de Zoom y WhatsApp, asumiendo un papel dual de investigadora-tallerista. Entre los principales hallazgos, las adolescentes prefirieron ser nombradas así debido a sus cambios afectivos y corporales, subrayando la importancia de preguntarles cómo desean ser identificadas. Dicho papel dual, con improvisación y espontaneidad, fue clave para generar confianza, flexibilizar la mencionada relación de poder y detonar las reflexividades. |
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