Las voces de las niñeces para pensar la formación docente.

A partir de un dispositivo de escucha activa, registro in situ y relevamiento de producciones infantiles con 70 estudiantes de 4 y 5 ° de escuelas primarias de San Martín de los Andes, indagamos las voces y miradas de las niñeces en torno a las prácticas y la formación docente. Realizamos un estudio...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Villafane, Gisela Paola, Brunetti, María Luz, Arrúe, María Fernanda, Aguilar, Evangelina
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe 2025
Materias:	Ciencias sociales interdisciplinarias; Ciencias de la educación Escucha; protagonismos de las niñeces; formación docente; práctica docente; investigación acción participativa
Acceso en línea:	https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/observatoriolatinoamericano/article/view/10756 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=observa&d=10756_oai
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R145-10756_oai2026-02-10 Villafane, Gisela Paola Brunetti, María Luz Arrúe, María Fernanda Aguilar, Evangelina 2025-12-29 A partir de un dispositivo de escucha activa, registro in situ y relevamiento de producciones infantiles con 70 estudiantes de 4 y 5 ° de escuelas primarias de San Martín de los Andes, indagamos las voces y miradas de las niñeces en torno a las prácticas y la formación docente. Realizamos un estudio de investigación acción participativa en agosto de 2024. Allí pudimos identificar críticas respecto a las perspectivas adultistas, la falta de instancias de juego y las ganas de aprender como recurrencias analizadas que permiten tensionar y transformar las prácticas escolares. application/pdf https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/observatoriolatinoamericano/article/view/10756 10.62174/olac.10756 spa Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/observatoriolatinoamericano/article/view/10756/9664 Copyright (c) 2025 Observatorio Latinoamericano y Caribeño Observatorio Latinoamericano y Caribeño; Vol. 9, Núm. 2 (2025): Dossier: "Protagonismos de niñeces y juventudes en disputa: explorando perspectivas niñas desde América Latina y el Caribe"; 213-233 1853-2713 Ciencias sociales interdisciplinarias; Ciencias de la educación Escucha; protagonismos de las niñeces; formación docente; práctica docente; investigación acción participativa Las voces de las niñeces para pensar la formación docente. info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=observa&d=10756_oai
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Las voces de las niñeces para pensar la formación docente.

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