CIDAC, school support and childhood: challenges and reflections

The following article briefly describes, analyzes and rethinks the scholar accompaniment work conducted by the childhood team from CIDAC (Innovation and Development Centre for Community Action) in 2019. For this article we rely on discourses from pedagogy theoretical framework and from social instit...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Brodersen, Cecilia N., Gaitán, María José, García Quenardelle, Sofía, Tomazzetti, Alana
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Secretaría de Extensión y Bienestar Estudiantil, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires 2021
Materias:
infancias
acompañamiento escolar
CIDAC
educación
pandemia
childhood
school support
education
pandemic
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/redes/article/view/10710
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=redes&d=10710_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
id I28-R145-10710_oai
record_format dspace
spelling I28-R145-10710_oai2025-11-17 Brodersen, Cecilia N. Gaitán, María José García Quenardelle, Sofía Tomazzetti, Alana 2021-05-28 The following article briefly describes, analyzes and rethinks the scholar accompaniment work conducted by the childhood team from CIDAC (Innovation and Development Centre for Community Action) in 2019. For this article we rely on discourses from pedagogy theoretical framework and from social institutions to understand childhood as a complex concept and, from that, develop the challenges we tracked: individualized support, the need to weave dialogues networks with other institutions and the construction of dialogue spaces with childhood. Finally, we reflect on the new challenges of social isolation. El siguiente artículo relata brevemente, analiza y repiensa el trabajo de acompañamiento escolar realizado por el grupo de Niñez del CIDAC (Centro de Innovación y Desarrollo para la Acción Comunitaria) en el año 2019. Para ello, nos apoyamos en los discursos desde la pedagogía y desde las instituciones para entender a las infancias como un concepto complejo y a partir de esto desarrollar los desafíos que rastreamos: el acompañamiento individualizado, la necesidad de tejer redes de diálogos con otras instituciones y la construcción de espacios de diálogos con las infancias. Finalmente, realizamos una reflexión sobre los nuevos desafíos que representa el aislamiento social preventivo y obligatorio, para el trabajo de acompañar a las infancias. application/pdf https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/redes/article/view/10710 10.34096/redes.n8.10710 spa Secretaría de Extensión y Bienestar Estudiantil, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/redes/article/view/10710/9449 Redes de Extensión; Vol. 1 No. 8 (2021): Universidades públicas y Extensión crítica en postpandemia; 34-49 Redes de Extensión; Vol. 1 Núm. 8 (2021): Universidades públicas y Extensión crítica en postpandemia; 34-49 2451-7348 infancias acompañamiento escolar CIDAC educación pandemia childhood school support CIDAC education pandemic CIDAC, school support and childhood: challenges and reflections El CIDAC, el apoyo escolar y las infancias: Desafíos y reflexiones info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=redes&d=10710_oai
institution Universidad de Buenos Aires
institution_str I-28
repository_str R-145
collection Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic infancias
acompañamiento escolar
CIDAC
educación
pandemia
childhood
school support
CIDAC
education
pandemic
spellingShingle infancias
acompañamiento escolar
CIDAC
educación
pandemia
childhood
school support
CIDAC
education
pandemic
Brodersen, Cecilia N.
Gaitán, María José
García Quenardelle, Sofía
Tomazzetti, Alana
CIDAC, school support and childhood: challenges and reflections
topic_facet infancias
acompañamiento escolar
CIDAC
educación
pandemia
childhood
school support
CIDAC
education
pandemic
description The following article briefly describes, analyzes and rethinks the scholar accompaniment work conducted by the childhood team from CIDAC (Innovation and Development Centre for Community Action) in 2019. For this article we rely on discourses from pedagogy theoretical framework and from social institutions to understand childhood as a complex concept and, from that, develop the challenges we tracked: individualized support, the need to weave dialogues networks with other institutions and the construction of dialogue spaces with childhood. Finally, we reflect on the new challenges of social isolation.
format Artículo
publishedVersion
author Brodersen, Cecilia N.
Gaitán, María José
García Quenardelle, Sofía
Tomazzetti, Alana
author_facet Brodersen, Cecilia N.
Gaitán, María José
García Quenardelle, Sofía
Tomazzetti, Alana
author_sort Brodersen, Cecilia N.
title CIDAC, school support and childhood: challenges and reflections
title_short CIDAC, school support and childhood: challenges and reflections
title_full CIDAC, school support and childhood: challenges and reflections
title_fullStr CIDAC, school support and childhood: challenges and reflections
title_full_unstemmed CIDAC, school support and childhood: challenges and reflections
title_sort cidac, school support and childhood: challenges and reflections
publisher Secretaría de Extensión y Bienestar Estudiantil, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires
publishDate 2021
url https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/redes/article/view/10710
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=redes&d=10710_oai
work_keys_str_mv AT brodersencecilian cidacschoolsupportandchildhoodchallengesandreflections
AT gaitanmariajose cidacschoolsupportandchildhoodchallengesandreflections
AT garciaquenardellesofia cidacschoolsupportandchildhoodchallengesandreflections
AT tomazzettialana cidacschoolsupportandchildhoodchallengesandreflections
AT brodersencecilian elcidacelapoyoescolarylasinfanciasdesafiosyreflexiones
AT gaitanmariajose elcidacelapoyoescolarylasinfanciasdesafiosyreflexiones
AT garciaquenardellesofia elcidacelapoyoescolarylasinfanciasdesafiosyreflexiones
AT tomazzettialana elcidacelapoyoescolarylasinfanciasdesafiosyreflexiones
_version_ 1854179900732211200

Ejemplares similares