LA ARGUMENTACIÓN INFANTIL: UNA PROPUESTA LÚDICO-EDUCATIVA

Este trabajo describe el diseño teórico-metodológico del juego “Erik pregunta”, una propuesta lúdica educativa para fomentar la argumentación en niños de 9 a 12 años. Basado en un enfoque socioconstructivista, el juego busca desarrollar habilidades argumentativas mediante la interacción entre pares....

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Peralta, Nadia Soledad, Castellaro, Mariano
Otros Autores: CONICET
Formato: Artículo publishedVersion Artículo revisado por pares
Lenguaje:Español
Publicado: Carolina Duek y Noelia Enriz 2025
Materias:
juego; argumentación; socioconstructivismo; educación; interacción entre pares
Acceso en línea:https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/ludicamente/article/view/10329
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ludic&d=10329_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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