Oficinas experimentais para contribuir com o ensino de Ciências Naturais na escola primária

O presente trabalho descreve a realização de oficinas de formação de professores realizadas em duas escolas primárias na província de Santa Fe, com o objetivo de disseminar o conhecimento científico-tecnológico gico através da realização de atividades práticas, experiências e demonstrações de discip...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: PORCEL DE PERALTA, MAURO, REYES, MARÍA SILVINA, ODETTI, HÉCTOR
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2020
Materias:
primary education
teaching workshops
Natural Sciences
laboratory
educación primaria
talleres docentes
Ciencias Naturales
laboratorio
Educação primária
oficinas de ensino
Ciências Naturais
laboratório
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/9882
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
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spelling I26-R133-article-98822020-12-12T11:40:06Z Oficinas experimentais para contribuir com o ensino de Ciências Naturais na escola primária Experimental Workshops as a Contribution to Teaching Natural Sciences in Primary School Talleres experimentales para contribuir a la enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela primaria PORCEL DE PERALTA, MAURO REYES, MARÍA SILVINA ODETTI, HÉCTOR primary education teaching workshops Natural Sciences laboratory educación primaria talleres docentes Ciencias Naturales laboratorio Educação primária oficinas de ensino Ciências Naturais laboratório O presente trabalho descreve a realização de oficinas de formação de professores realizadas em duas escolas primárias na província de Santa Fe, com o objetivo de disseminar o conhecimento científico-tecnológico gico através da realização de atividades práticas, experiências e demonstrações de disciplinas como Química, Física e Biologia. Em cada encontro, foi priorizada a divulgação de estratégias, ferramentas e técnicas inovadoras que permitissem a atualização conteúdos estruturantes das Ciências Naturais, destacando o laboratório móvel. No final de participantes das oficinas foram entrevistados para saber suas apreciações. Os resultados foram classificação altamente satisfatória como muito boa as atividades propostas, podendo-se concluir que o Esta iniciativa foi motivadora e inovadora, pois facilitou diferentes estratégias didáticas para o ensino Ciências Naturais no nível primário El presente trabajo describe la realización detalleres de capacitación docente llevados a cabos en dosescuelas primarias de la provincia de Santa Fe, con elobjetivo de divulgar el conocimiento científico-tecnoló-gico a través de la realización de actividades prácticas,experiencias y demostraciones propias de disciplinascomo la Química, la Física y la Biología. En cada encuentro se priorizó la difusión de estrategias, herramientas y técnicas innovadoras que permitieron actualizarcontenidos estructurantes de las Ciencias Naturales,poniendo en valor el laboratorio móvil. Al finalizar lostalleres se hicieron encuestas a las y los participantespara conocer sus apreciaciones. Los resultados fueronaltamente satisfactorios valorando como muy buenaslas actividades propuestas, pudiendo concluir que laincitativa resultó motivadora e innovadora, ya que facilitódiferentes estrategias didácticas para la enseñanza delas Ciencias Naturales en el nivel primario This work describes the development ofteacher training workshops at two primary schools in theprovince of Santa Fe, Argentina, which were intended tospread scientific and technological knowledge throughpractical activities, experiences, and demonstrations ofdisciplines such as Chemistry, Physics, and Biology. Ineach meeting, priority was given to the demonstration ofinnovative strategies, tools, and techniques that enabledthe updating of structuring contents of Natural Sciences,highlighting the value of a mobile laboratory. At the endof the workshops, participants were surveyed to find outtheir appreciations. Results were highly satisfactory, theproposed activities being assessed as very good. Thisallowed us to conclude that the initiative was motivating and innovative, since it promoted various didacticstrategies for teaching Natural Sciences at primary level. Universidad Nacional del Litoral 2020-12-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículos evaluadores por doble ciego Double blind evaluation articles application/pdf https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/9882 10.14409/ie.v0i13.9882 Itinerarios Educativos; Núm. 13 (2020): Itinerarios Educativos; 112-121 Itinerarios Educativos; No. 13 (2020): Itinerarios Educativos; 112-121 Itinerarios Educativos; n. 13 (2020): Itinerarios Educativos; 112-121 2362-5554 1850-3853 10.14409/ie.v0i13 spa https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/9882/13177 Derechos de autor 2020 Itinerarios Educativos
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