Un material para la enseñanza de "La Conquista del Wallmapu (1879-1885)"

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Actualmente, existe una variada producción de conocimientos que ha enriquecido lo que se sabe sobre la conquista del Wallmapu entre 1879 y 1885. Un tema que, al menos en las escuelas primarias y secundarias del Alto Valle de Rio Negro y Neuquén (Argentina), forma parte del curriculum prescripto y en...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Salto, Victor
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2020
Materias:
materials for teaching
conquest of the Wallmapu
simulation
teachers training
materiales para la enseñanza
conquista del Wallmapu
simulación
formación del profesorado
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/9575
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
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spelling I26-R133-article-95752021-10-09T19:40:17Z Un material para la enseñanza de "La Conquista del Wallmapu (1879-1885)" A material for the teaching of ‘The Conquest of the Wallmapu (1879-1885)’ Salto, Victor materials for teaching conquest of the Wallmapu simulation teachers training materiales para la enseñanza conquista del Wallmapu simulación formación del profesorado Actualmente, existe una variada producción de conocimientos que ha enriquecido lo que se sabe sobre la conquista del Wallmapu entre 1879 y 1885. Un tema que, al menos en las escuelas primarias y secundarias del Alto Valle de Rio Negro y Neuquén (Argentina), forma parte del curriculum prescripto y enseñado; tiene una clásica presencia en propuestas editoriales escolares y en las prácticas de enseñanza en estos niveles educativos de la región. El propósito de este artículo es comunicar un material que contribuya a su enseñanza, inicialmente distinguiendo algunos aspectos sobre lo que se sabe del tema, luego identificando algunos problemas y desafíos en su enseñanza y planteando las perspectivas y fundamentos didácticos que orientaron su elaboración. Finalmente, se presenta el material y se destacan algunos alcances del mismo en experiencias concretas en la formación del profesorado y en su utilización con estudiantes de escuelas primarias. Currently, there is a varied production of knowledge that has enriched what is known about the conquest of the Wallmapu between 1879 and 1885. A subject that, at least in the primary and secondary schools of the Alto Valle de Rio Negro and Neuquén (Argentina), forms part of the prescribed and taught curriculum; it has a classic presence in school editorial proposals and in teaching practices at these educational levels in the region. The purpose of this article is to communicate a material that contributes to its teaching, initially distinguishing some aspects of what is known about the subject, then identifying some problems and challenges in its teaching and raising the perspectives and didactic foundations that guided its development. Finally, the material is presented and some aspects of it are highlighted in concrete experiences in teacher training and in its use with primary school students.   Universidad Nacional del Litoral 2020-12-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/9575 10.14409/cya.v0i31.9575 Clío & Asociados. La historia enseñada; Núm. 31 (2020): Clío & Asociados. La historia enseñada; 63-79 Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063; No. 31 (2020): Clío & Asociados. La historia enseñada; 63-79 Clío & Asociados. La historia enseñada; n. 31 (2020): Clío & Asociados. La historia enseñada; 63-79 2362-3063 0328-820X 10.14409/cya.v0i31 spa https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/9575/13420 Derechos de autor 2020 Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063
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